2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）含答案详解ab卷.docxVIP

2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）

第一部分单选题(100题)

1、在一个等比数列中，第一项是3，公比是2，那么第5项是多少？

A.24

B.48

C.96

D.192

【答案】：C.96

【解析】等比数列的通项公式是an=a1×r^(n-1)，所以第5项是3×2^(5-1)=3×16=48。

2、细胞内的遗传信息传递是通过什么过程实现的？

A.转录

B.翻译

C.复制

D.重组

【答案】：A

【解析】转录过程将DNA中的遗传信息传递到RNA中。

3、2018年，我国政府进一步推进“放管服”改革。“放”强调放活而非放任，“管”注重管好而非管死，“服”要求落实服务而非流于形式。为此，政府要（）。

A.事无巨细，勇于负责敢于担当

B.弱化管理，增强为民服务意识

C.积极作为，提高政府办事效率

D.多立新法，推进民主法制建设

【答案】：C

【解析】深化“放管服”改革，“放”要放活而非放任，“管”要管好而非管死，“服”要落实服务而非流于形式。这要求政府在履行职能时既不能过度干预，也不能消极懈怠，而是要积极作为。政府应明确职能边界，不可能事无巨细地管理所有事务，勇于负责敢于担当并不意味着要对所有事情都进行管理，所以“事无巨细，勇于负责敢于担当”表述不准确。政府的管理职能是其重要职责所在，不能弱化，而应在管理中注重方式方法，同时增强为民服务意识，所以“弱化管理，增强为民服务意识”表述错误。积极作为就是政府要在“放管服”改革中，根据实际情况，合理地放开权限、加强有效管理、落实服务，这样能提高政府办事效率，符合改革要求。立法权主要由立法机关行使，政府的主要职责是行政执行，多立新法并非政府在“放管服”改革中的主要任务，所以“多立新法，推进民主法制建设”不符合题意。综上所述，正确的做法是积极作为，提高政府办事效率。

4、一个班级有50名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛，那么参加了数学竞赛的学生有多少人？

A.10人

B.15人

C.20人

D.30人

【答案】：C

【解析】30%of50students=0.3*50=15students.

5、黄赤交角的长期变化对地球气候有何影响？

A.增加热带地区降雨量

B.减少温带地区冬季温度

C.影响季节变化

D.改变地球自转速度

【答案】：C

【解析】黄赤交角的长期变化会影响地球的季节变化。

6、量子计算的基本原理是什么？

A.二进制编码

B.量子叠加

C.量子纠缠

D.量子隧穿

【答案】：B

【解析】量子计算的基本原理是量子叠加，允许量子位同时处于0和1的状态。

7、一个梯形的上底为3厘米，下底为7厘米，高为4厘米，求这个梯形的面积？

A.20平方厘米

B.24平方厘米

C.28平方厘米

D.30平方厘米

【答案】：B

【解析】梯形的面积计算公式为1/2×(上底+下底)×高，即1/2×(3厘米+7厘米)×4厘米=24平方厘米。选项B为正确答案。

8、文艺复兴与宗教改革之间的关系是什么？

A.文艺复兴推动了宗教改革

B.宗教改革促进了文艺复兴

C.两者没有直接关系

D.两者是相互独立的事件

【答案】：A

【解析】文艺复兴对传统权威的质疑和人文主义的传播，为宗教改革提供了思想土壤。

9、综合指数与时间序列分析的关系是什么？

A.综合指数是时间序列分析的一种

B.综合指数与时间序列分析无关

C.时间序列分析是综合指数的一种应用

D.以上都不对

【答案】：A

【解析】综合指数是时间序列分析的一种，通过综合多个指标的变化来分析时间序列数据。

10、5.如果教育政策推行个性化学习计划，那么最可能的影响是？

A.学生的学习效率提高

B.教师的工作量增加

C.学校的课程设置更加灵活

D.学生的学习兴趣增加

【答案】：B

【解析】推行个性化学习计划需要教师根据每个学生的学习需求进行调整，因此教师的工作量会增加。

11、2022年10月6日，四川省通济堰塘、江苏省松阳松古灌区、江西省崇义上堡梯田六日成功入学2022年度（第九批）世界灌溉工程遗产名录，包括这四处新入选的世界灌溉工程遗产，我国的世界灌溉工程遗产已达到（）处。

A.10

B.20

C.30

D.40

【答案】：C

【解析】2022年10月6日四处工程新入选世界灌溉工程遗产名录，加上之前的，我国世界灌溉工程遗产达到30处，所以答案是30处。

12、在我国现阶段，个人消费的分配必须坚持以按劳分配为主，这是因为（）。

A.生产资料公有制居于主体地位

B.社会化大生产占据主导地位

C.按劳分配符合一般人的道德标准

D.按劳分配符合市场经济发展的要求

【答案】：A

【解析】我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。生产决定分配，生产资料所有制决