2024年大田县招教考试备考题库新版.docxVIP

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2024年大田县招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。

A.道德目标

B.动作技能目标

C.发展目标

D.健康目标

【答案】:B

2、1861年俄国农奴制改革中,亚历山大二世认为“为了保护地主的利益,凡是能做的一切他都做到了”。因此在改革后,俄国地主有权()。

A.自由买卖领地内的农民

B.保留原有土地的所有权

C.没收农民的私有财产

D.对领地上农民进行司法审判

【答案】:B

3、把课程用作教育科学的专门术语的教育家是()。

A.斯宾塞

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

【答案】:A

4、态度与品德形成过程中,哪一阶段个体的行为具有高度的自觉性和主动性?()

A.依从

B.认同

C.内化

D.服从

【答案】:C

5、下列词语中画横线的字,每对读音都不相同的是()。

A.绯红/翡翠相宜/抑扬顿挫

B.应和/附和折本/不折不扣

C.愚昧/迂腐笼罩/得陇望蜀

D.星宿/宿营涣散/焕然一新

【答案】:A

6、被称为“钢琴诗人”的是()。

A.老约翰?施特劳斯

B.小约翰?施特劳斯

C.肖邦

D.李斯特

【答案】:C

7、创造一个故事,将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

【答案】:B

8、为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了()。

A.系统性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.理论联系实际原则

【答案】:B

9、教师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是()。

A.关系说

B.认知结构的迁移观

C.形式练习说

D.相同要素说

【答案】:B

10、认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等,持这种观点的教育家是()。

A.孟子

B.苟子

C.格塞尔

D.威尔逊

【答案】:B

11、国家学生体质健康标准中()

A.身高

B.体重

C.引体向上

D.50米跑

【答案】:D

12、心理健康教育要防止()的倾向,……的教育,要注重引导学生心理人格积极健康发展,最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。

A.现代化

B.学科化

C.医学化

D.躯体化

【答案】:B

13、发散思维的基本特征没有()。

A.多样性

B.独创性

C.流畅性

D.变通性

【答案】:A

14、操作技能就动作的对象而言,具有()。

A.外显性

B.客观性

C.展开性

D.观念性

【答案】:B

15、有学者认为,西周确立了封建大一统,那么春秋战国诸侯争霸吞并就是对西周体制的否定。秦统一后,确立新的体制,又是对春秋战国诸侯纷争的否定。这种以一个否定另一个,螺旋式的发展模式.形成了中国古代历史的第一个正一反一合阶段。而隋唐、宋、元又构成了第三个正一反一合阶段。元代的行省制相当于其中的“合”。由此,作者认为行省制()。

A.实现了中央集权和地方分权的有机结合

B.主要着眼于政治上的统治和军事上的控制

C.巩固了元朝的中央统治和国家的统一

D.充分借鉴了郡县制的优点,基本摒弃了两宋政治制度的缺点

【答案】:A

16、包装策略主要有()。

A.相似包装策略

B.差别包装策略

C.组合包装策略

D.复用包装策略

E.附赠品包装策略

【答案】:A

17、“民主”一词最早见于希罗多德的《历史》一书,即人民的权利、人民的统治之意。在梭伦统治时期最能体现上述民主的含义的改革措施是()。

A.实行陶片放逐法

B.为公职人员和参加政治活动的公民发放津贴

C.成立十将军委员会

D.公民大会成为最高权力机关

【答案】:D

18、某人因外伤导致下丘脑受损,这将影响他的()。

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①④

【答案】:A

19、教材的主体部分是()。

A.教科书和参考书

B.教科书和讲义

C.讲授提纲和讲义

D.参考书和讲义

【答案】:B

20、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式属于()。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

【答案】:C

21、蓝牙技术是一种无线通讯技术,()

A.无线耳机与手机

B.无线鼠标与计算机

C.手机与智能音箱

D.汽车与ETC设备

【答案】:D

22、某位老师准备购买计算机,()

A.硬盘

B.显卡

C.显示器

D.内存

【答案】:B

23、德育过程结构的构成要素是()。

A.教育者、受教育者

B.教育者、受教育者、德育内容

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