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小学数学两位数除法专项练习

同学们，大家好!今天我们来一起攻克小学数学中的一个重要关卡——两位数除法。除法运算在我们的生活中应用广泛，比如平均分物品、计算单价等等，掌握好它，能帮我们解决不少实际问题。两位数除法看似复杂，但只要我们掌握了正确的方法和步骤，多做练习，就能变得得心应手。这篇文章，我们就来好好琢磨琢磨两位数除法的门道，并通过一些练习来巩固。

一、两位数除法的“四步法”回顾

在进行两位数除法计算时，我们通常采用竖式计算。记住这几个关键步骤：除、乘、减、比、落(“比”是指比较余数和除数的大小，“落”是指把下一位数字落下来)。

1.除：从被除数的最高位除起。如果被除数的前两位比除数小，就看前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。

*小窍门：商的第一位写在哪，取决于被除数的前几位够不够除。比如，用“除数”去试除“被除数”的前两位，如果够，商就从

被除数的第二位(十位)开始写；如果不够，就看前三位，商从第三位(个位)开始写。

2.乘：用商和除数相乘，所得的积写在被除数相对应的数位下面。

3.减：用被除数的那部分减去乘积，得到余数。

4.比：比较余数和除数的大小，余数一定要比除数小。如果余数比除数大或者相等，说明商小了，需要调大。

5.落：把被除数下一位上的数字落下来，和余数合在一起，

再按照上面的步骤继续除，直到除完所有数位。如果最后还有余数,要在商的后面写上余数。

举个例子来说明：我们来计算`84÷21。

*首先看被除数的前两位“84”,除数是“21”。84够21除。

*想：21乘几最接近84,又不超过84?21×4=84,所以商4,写在被除数的个位上面(因为我们除到了个位)。

*然后用4×21=84,写在84下面。

*84-84=0,余数为0。这道题就除尽了。所以`84÷21=4。

二、试商技巧，让计算更高效

试商是两位数除法的核心环节，试商又快又准，能大大提高计算速度。

*“四舍五入”法试商：把除数看作和它接近的整十数来试商。比如，计算`143÷22`,可以把22看作20来试商；计算`197÷29,可以把29看作30来试商。

*“几十五”试商法：当除数是十几、二十几、三十几时，如果觉得“四舍五入”后试商仍有困难，可以考虑除数本身的特点。比如，除数是15、25、35这类数，可以利用它们与某些数字相乘的积的特点来试商。

*“同头无除商八九，除数折半商四五”:这是前人总结的经验。比如，`239÷26,被除数和除数的最高位相同(都是2),但被除数的前两位23比除数26小，不够商1,这时商往往是8或9。再比如，`330÷68,除数68的一半是34,被除数的前两位33接近34,这时商可能是4或5。

练习试商：

*计算78÷13,把13看作10试商，78里有7个10,但13×6=78,所以商6。

*计算156÷39,把39看作40试商，156里有3个40(3×40=120),=36,余数36比除数39小，商3。但我们发现

39×4=156,所以这里初商3小了，需要调大到4。这就是试商后可能需要调商的情况。

三、专项练习

好了，方法回顾得差不多了，现在是检验和提升的时候了!请同学们认真完成以下练习，注意书写规范，步骤清晰。

第一关：基础巩固(没有余数)

1.65÷13=

2.91÷13=

3.72÷12=

4.85÷17=

5.96÷24=

第二关：稳步提升(有余数)

1.74÷12=()……()

2.89÷23=()……()

3.105÷26=()……()

4.130÷34=()…()

5.156÷38=()……()

第三关：挑战自我(注意商的定位)

1.128÷16=

2.207÷23=

3.345÷69=

4.414÷46=

5.576÷72=

第四关：解决问题

1.学校图书馆买来78本故事书，要平均分给6个班级，每个班级可以分到多少本?

2.王老师带了100元去买文具，每支钢笔15元，王老师最多可以买几支钢笔?还剩多少钱?

3.一盒装12个乒乓球，现在有80个乒乓球，至少需要多少个这样的盒子才能装完?

四、温馨提示与常见错误规避

*商的位置要写对：这是最容易出错的地方!一定要记住“除到哪一位，商就写在哪一位的上面”。

*余数要比除数小：每次减得的余数，都要和除数比一比，如果余数大于或等于除数，说明商小了，要调大再试。

*不要漏写余数：如果计算结果有余数，在横式的商后面一定要写上余数，并用“……”连接。

*认真检查：算完之后，可以用“商×除数+余数=被除数”的方法来验算，确保计算正确。尤其是有余数的除法，验算非常重要

*书写工整：竖式计算时，数字之间要对齐，字迹要