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护理实习生带教计划

一、总则

为规范护理实习生的临床带教工作，帮助实习生将理论知识与临床实践有机结合，培养其良好的职业道德、扎实的专业技能和人文关怀精神，使其逐步具备独立从事临床护理工作的基本能力，特制定本带教计划。本计划旨在确保带教工作的系统性、科学性和实效性，为培养高素质护理人才奠定基础。

二、带教对象

本计划适用于进入我院进行临床实习的护理专业学生。

三、带教目标

（一）职业道德目标

1.树立正确的职业价值观，热爱护理事业，具有强烈的责任心、同情心和事业心。

2.培养严谨、细致、认真的工作作风，严格遵守各项规章制度和操作规程。

3.尊重患者的人格和权利，保护患者隐私，体现人文关怀。

（二）专业知识目标

1.巩固并深化所学的护理专业理论知识，熟悉常见疾病的病因、临床表现、治疗原则及护理要点。

2.掌握护理程序的工作方法，能运用护理程序对患者进行整体护理。

3.了解医院感染控制的基本知识和要求。

（三）临床技能目标

1.熟练掌握基础护理操作技能，如生命体征监测、口腔护理、协助翻身叩背、更换床单位等。

2.掌握常用专科护理操作技能，如静脉输液、吸氧、导尿、灌肠等（根据轮转科室特点选择重点）。

3.学会正确书写护理文书，做到客观、真实、准确、及时、完整。

4.初步具备病情观察能力，能及时发现患者的病情变化并协助处理。

（四）沟通与协作目标

1.学会与患者及其家属进行有效沟通，建立良好的护患关系。

2.培养团队协作精神，学会与医护人员及其他科室人员的配合。

（五）自我发展目标

1.培养自主学习能力和临床思维能力。

2.学会总结经验教训，不断提高自身的专业素养。

四、带教内容与时间安排（示例：以八周内科实习为例，可根据实际轮转科室调整）

（一）第一周：熟悉适应阶段

1.环境与制度学习：介绍科室环境、布局、人员结构、各班工作职责；学习科室及医院的各项规章制度、劳动纪律、着装要求。重点强调查对制度、交接班制度、消毒隔离制度的重要性。

2.安全意识培养：强调医疗安全、用电安全、防火防盗等注意事项。

3.基础护理入门：在带教老师指导下，熟悉床单位整理、晨晚间护理、协助患者进食水等基础护理工作流程。

4.护理文书初识：了解护理记录单、体温单等常用文书的书写规范和要求。

（二）第二至三周：基础强化阶段

1.专科知识学习：学习本科室常见疾病的护理常规，如高血压、糖尿病、冠心病等的观察要点及护理措施。参与科室小讲课和业务学习。

2.技能操作训练：在老师指导下，逐步实践生命体征测量、静脉采血、口腔护理、协助翻身叩背预防压疮等操作。重点掌握无菌技术原则。

3.病情观察初步：学习观察患者的神志、面色、瞳孔、皮肤、引流液等，了解病情变化的早期征象。

4.沟通技巧实践：学习与患者进行简单的入院宣教、健康指导。

（三）第四至六周：能力提升阶段

1.技能拓展：在带教老师指导下，尝试进行静脉输液、吸氧、雾化吸入等操作。逐步增加操作的独立性，但须在老师监督下进行。

2.整体护理实践：选择1-2名病情相对稳定的患者，在老师指导下运用护理程序进行评估、诊断、计划、实施和评价，书写护理计划。

3.参与危重患者护理：在老师指导下，参与危重患者的抢救配合，熟悉抢救仪器的摆放和基本操作（如心电监护仪、简易呼吸器）。

4.文书书写实践：独立完成部分护理记录的书写，由带教老师修改并点评。

（四）第七至八周：总结提高阶段

1.综合能力应用：相对独立地完成分管患者的日常护理工作，包括病情观察、治疗执行、健康宣教等。

2.专科特色深入：根据科室特点，深入学习1-2项专科特色护理技术或复杂病例的护理。

3.教学查房参与：积极参与科室教学查房，学习病例分析和护理问题的提出与解决。

4.出科准备：进行自我总结，带教老师进行全面评估，指出优点和不足，完成出科理论及操作考核。

五、带教方法

1.一对一带教：每位实习生由指定的带教老师负责，实行“放手不放眼”的带教原则。

2.示范讲解：带教老师对各项操作和知识点进行规范示范和详细讲解。

3.床边教学：结合患者实际病情进行现场教学，加深理解和记忆。

4.病例讨论：定期组织病例讨论，培养实习生的临床思维能力。

5.小讲课与专题讲座：根据实习进度和科室特点，安排针对性的小讲课。

6.定期反馈：每周与实习生进行沟通反馈，及时解决实习中遇到的问题。

7.鼓励提问与自主学习：鼓励实习生主动提问，引导其利用工具书、网络资源等进行自主学习。

六、带教老师资质与职责

（一）带教老师资质

1.热爱护理教学工作，具有良好的职业道德和责任心。

2.临床工作满一定年限，具有扎实的专业知识和娴熟的临床技能。

3.具有良好