广东中山市东凤镇佛奥幼儿园教职工招聘4人笔试模拟试题附答案详解（完整版）.docxVIP

广东中山市东凤镇佛奥幼儿园教职工招聘4人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、我国推动公平就业、保障就业，体现了政府的哪项职能（）。

A.保障长治久安的政治职能

B.文化职能

C.社会职能

D.经济职能

【答案】：C

【解析】政府职能包括保障长治久安的政治职能、文化职能、社会职能和经济职能。促进公平就业保障就业是政府为了改善民生、促进社会公平正义而采取的措施，社会职能主要是政府加快健全基本公共服务体系，以保障人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居等。保障就业属于政府加强社会建设的社会职能范畴。所以我国促进公平就业保障就业体现了政府的社会职能。

2、下列选项中，节日与习俗对应不正确的是（）。

A.重阳—登高望远，赏菊

B.中秋—观潮祭月

C.春节—赏花灯，猜灯谜

D.端午—喝雄黄酒，挂香袋

【答案】：C

【解析】该题主要考查不同节日对应的习俗知识。重阳有登高望远、赏菊等习俗，此节日习俗对应正确。中秋存在观潮祭月的传统，该节日与习俗的对应无误。春节主要是贴春联、吃团圆饭、守岁等习俗，而赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，并非春节，所以此处节日与习俗对应不正确。端午有喝雄黄酒、挂香袋以驱邪避瘟的习俗，这一对应是正确的。综上，答案应选节日与习俗对应不正确的选项，即春节对应的赏花灯、猜灯谜这一错误搭配的内容。

3、我国行政事业性国有资产管理的第一部行政法规《行政事业性国有资产管理条例》自2021年4月1日起施行，该条例规定行政事业单位应当优先通过（）方式配置资产。

A.控制

B.定投

C.调剂

D.承租

【答案】：C

【解析】《行政事业性国有资产管理条例》为行政事业性国有资产管理提供了法规依据。对于行政事业单位配置资产，目的在于提高资产使用效率、避免闲置浪费和重复购置。调剂是指在行政事业单位内部或不同单位之间，根据资产的实际需求和使用状况，对闲置或盈余的资产进行调配使用。通过调剂方式，可以充分利用已有资产，减少不必要的新资产购置，提高资产的利用效率，符合行政事业单位合理配置资产的要求。而控制并非资产配置的具体方式；定投通常用于金融投资领域，与行政事业单位资产配置无关；承租虽然也是获取资产的一种方式，但不是优先考虑的，优先进行调剂能更好地整合现有资源。所以行政事业单位应当优先通过调剂方式配置资产。

4、领导的专长权和个人影响权属于（）。

A.正式权力

B.个人权力

C.法定权力

D.强制权力

【答案】：B

【解析】领导权力分为正式权力和个人权力。正式权力包含法定权力、强制权力等，是基于组织中的职位而拥有的权力。法定权力源于领导者在组织中所处的正式职位，强制权力是领导者对其下属具有的强制其服从的力量。而专长权是基于领导者个人的专业知识、技能等形成的影响力，个人影响权是凭借领导者的人格魅力、品德修养等对他人产生的影响，它们都与领导者个人的特质相关，并非基于职位，所以领导的专长权和个人影响权属于个人权力。

5、下列关于我国能源状况说法不正确的是（）。

A.“西气东输”西起柴达木盆地的轮南，东至兰州，是我国距离最长、口径最大的输气管道，是拉开西部大开发序幕的标志性建设工程

B.我国煤炭主要产区在华北地区，煤炭资源主要集中在山西、陕西和内蒙古，煤炭运输长期存在的主流向是华东和华南沿海地区

C.我国是世界上第二大能源生产国和消费国，但人均的消费水平低于世界平均水平

D.我国已经初步形成了以煤炭为主体、电力为中心、石油天然气和可再生能源全面发展

【答案】：A

【解析】“西气东输”西起塔里木盆地的轮南，东至上海。东西横贯新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海等9省区市，全长4200千米，是我国距离最长、口径最大的输气管道。

6、我国针对非公有制经济的政策是（）。

A.鼓励、支持和引导

B.引导为主，限制为辅

C.不限制，不支持，不引导

D.支持为主，限制为辅

【答案】：A

【解析】我国对待非公有制经济的政策是鼓励、支持和引导其发展。在社会主义市场经济体制下，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对于促进经济增长、增加就业、推动技术创新等方面具有重要作用。鼓励非公有制经济发展，可以激发市场活力和创造力；给予支持能够使其在资源获取、政策扶持等方面得到保障；进行引导则有助于其健康、有序地发展，与公有制经济共同推动国民经济持续稳定发展。而“引导为主，限制为辅”“不限制，不支持，不引导”“支持为主，限制为辅”都不符合我国目前对非公有制经济的政策导向。因此正确答案是鼓励、支持和引导。

7、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C