习作训练（期末专项训练）语文统编版四年级上册.docxVIP

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【专项训练】专题10习作训练

【专项训练】专题10习作训练

方法解析：

在语文写作的赛道上，习作训练是写作功底锤炼的关键，也是部编四年级上册期末复习的核心。本专题以“讲、练、测”为框架，拆解期末高频习作技巧，助力高效冲刺。“讲”透核心：“聚焦“推荐好地方”“我的家人”“观察日记”等高频题型，明确各题型审题与表达核心要点。“练”强技能：从场景刻画、特点描摹等片段练笔过渡到完整成文，提升表达精准生动性。“测”?固成效：通过补全推荐亮点、完善匹配事例等题目，全面检验审题、内容等能力。借“讲”打牢根基，凭“练”熟练技巧，用“测”补齐短板，让习作能力稳步提升，转化为期末得分优势。

讲这是“专题10习作训练”的知识架构，从“讲、练、测”展开。“考点梳理”夯实基础，涵盖新学知识盘点、习作内容盘点、复习要点梳理、习作指导、习作赏析，为习作学习筑牢根基；“考点演练”通过“推荐一个好地方”“我的家人”“写观察日记”“我和××过一天”等练习，综合提升习作能力，拓展写作思维深度；“考点检测”包含审题立意、素材选择、结构梳理、细节描写、迁移训练、习作练习、真题演练等内容，分层检验学习成效，助力扎实掌握习作技能。

讲

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考

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点

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讲

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解

一、习作新学知识点(全册)

二、习作内容盘点(全册)

1.推荐一个好地方

水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场所让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，家附近的小树林是我们快乐的乐园……每个人都有自己喜欢的一个地方，你愿意和大家一起分享吗？推荐一个好地方给大家吧。

你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?

写出推荐的理由，吸引大家去看看。

如，推荐一个古镇:

◎这个古镇很美……

◎在那里可以了解以前人们的生活……

◎这个古镇有很多好吃的……

写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。

举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。

想一想，先把题目补充完整，再完成习作。

2.我的家人

家人身上表现出来的特点往往不止一个，要选择他们最与众不同的特点来写。在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。

选择印象最深、最能反映他们特点的事。

选择印象最深、最能反映他们特点的事。

选择他们最与众不同的特点来写。

选择他们最与众不同的特点来写。

可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。

写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。

3.写观察日记

叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，写下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。

观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。

4.我和_______过一天

我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长；有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？

如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们一起去哪里？会做什么？会发生什么故事呢？

5.生活万花筒

每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。

选取一件事时间顺序和事情发展的顺序选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。

选取一件事

时间顺序和事情发展的顺序

写清楚一件事

写清楚一件事

写哪些要素写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。

写哪些要素

6.记一次游戏

丢沙包，抢椅子，跳长绳，两人三足跑，一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。

我们先一起来玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。做完游戏后，把这个游戏写下来，也可以写以前和其他人一起玩过的游戏。写之前可以想一想：

记一次游戏，把游戏过程写清楚。活动过程准备

记一次游戏，把游戏过程写清楚。

活动过程

准备

在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？

想法和感受

游戏结束后，你有什么想法和感受？如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……

想法和感受

人物的心情根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。

人物