吴兴区2014年缺编学校在区内选调教师简章完整答案详解.docxVIP

吴兴区2014年缺编学校在区内选调教师简章

第一部分单选题(50题)

1、2022年10月6日，四川省通济堰塘、江苏省松阳松古灌区、江西省崇义上堡梯田六日成功入学2022年度（第九批）世界灌溉工程遗产名录，包括这四处新入选的世界灌溉工程遗产，我国的世界灌溉工程遗产已达到（）处。

A.10

B.20

C.30

D.40

【答案】：C

【解析】2022年10月6日四处工程新入选世界灌溉工程遗产名录，加上之前的，我国世界灌溉工程遗产达到30处，所以答案是30处。

2、推进乡镇管理体制改革，按照精简统一效能的要求，同一县（市、区）原则上统一使用（）设置形式。

A.一种

B.二种

C.三种

D.四种

【答案】：A

【解析】推进乡镇管理体制改革时，按照精简统一效应的要求，同一县（市、区）原则上应统一使用一种设置形式，这样才能更好地实现精简统一的效果，避免设置形式过多导致体制复杂、效率低下等问题。所以应该选择唯一一种设置形式。

3、下列有关期间计算的起止点叙述错误的是（）。

A.我国民法期间中的“不满”“以外”不包括本数

B.我国民法期间中的“以上”“以内”“届满”包括本数

C.期间的终点一律为一日的24点

D.期间最后一日的为法定假日，以休假日的后一日为期间最后一天

【答案】：C

【解析】在期间计算的相关规定中，我国民法明确规定“不满”“以外”不包括本数，“以上”“以内”“届满”包括本数。同时，如果期间最后一日为法定假日，应以休假日的后一日作为期间最后一天。然而，期间的终点并非一律为一日的24点，当有业务时间等特殊规定时，应以业务活动结束的时间作为期间终点。所以，有关期间计算的起止点叙述错误的是期间的终点一律为一日的24点。

4、大学生甲观看电影《大唐玄奘》后，对玄奘和尚崇拜有加，阅读大量佛经著作并开始信仰佛教。甲的父母多次阻止甲参加寺庙诵经会，还将甲拘禁在房间里，烧毁了甲收藏的佛教著作。甲的父母侵犯了甲的（）。

A.宗教信仰自由

B.人格权

C.受教育权

D.隐私权

【答案】：A

【解析】宗教信仰自由是指公民依据内心的信念，自愿地信仰宗教的自由，包括信仰宗教和不信仰宗教的自由，以及信仰不同宗教和教派的自由等。公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。本题中，大学生甲自愿信仰佛教，这是其行使宗教信仰自由权利的体现，而甲的父母多次阻止甲参加寺庙诵经会，还将甲拘禁在房间里并烧毁其收藏的佛教著作，这种行为明显干涉了甲信仰宗教的自由，侵犯了甲的宗教信仰自由。人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利以及自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。本题中父母的行为主要针对的是甲的宗教信仰，并非直接侵犯其人格权。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。本题中未涉及甲受教育权方面的问题。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。父母的行为不是对甲隐私的侵犯。所以，甲的父母侵犯了甲的宗教信仰自由。

5、我国进入社会主义最主要的标志是（）。

A.新中国成立

B.新中国第一部宪法颁布

C.社会主义改造基本完成

D.全国土地改革完成

【答案】：C

【解析】本题考查我国进入社会主义的主要标志。新中国成立，标志着中国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始，开辟了中国历史的新纪元，但此时中国尚未进入社会主义社会。新中国第一部宪法颁布，它以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度这一根本政治制度等，为社会主义民主法治建设奠定了基础，但并不意味着我国进入社会主义。全国土地改革完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，广大农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，但并非我国进入社会主义的标志。社会主义改造基本完成，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，使中国从新民主主义社会跨入了社会主义社会，我国初步建立起社会主义的基本制度。这是中国历史上最深刻的社会变革，标志着我国进入社会主义初级阶段。因此，我国进入社会主义最主要的标志是社会主义改造基本完成。

6、在市场经济里，（）作为最为基础的投入要素，其价格是整个价格体系的核心。

A.技术

B.劳动力

C.生产资料

D.信息

【答案】：B

【解析】在市场经济体系里，各种投入要素在经济运行中都发挥着重要作用，但不同要素的地位和影响力有所不同。技术虽然是推动经济发展和生产效率提升的关键因素之一，能够带来产品创新和生产方式的变革，然而它并非价格体系的核心，因