九江湖口县选调高中教师考试真题及答案详解（名师系列）.docxVIP

九江湖口县选调高中教师考试真题2024

第一部分单选题(50题)

1、印章是体现公文生效的凭证。若公文中有发文机关署名，则应当加盖发文机关公章，且该公章需与署名机关相一致。印章用（），不得出现空白印章。

A.绿色

B.黑色

C.红色

D.蓝色

【答案】：C

【解析】在公文处理中，印章是公文生效的重要凭证。当公文中有发文机关署名时，需加盖发文机关公章且要与署名机关相符。而按照公文规范，印章要用红色来体现其庄重性和严肃性，同时也便于与文本区分，不得出现空的印章。所以这里应选择红色。

2、当炉火快要熄灭时，向里面撒一些盐，会使火苗变旺，其原因是（）。

A.盐能燃烧

B.盐能助燃

C.盐里的水分助燃

D.盐里的水分能燃烧

【答案】：C

【解析】当炉火快要熄灭时往里面撒盐会使火苗变旺，原因是盐中通常含有一定水分。水分在高温下会发生化学反应，分解成氢气和氧气。其中，氧气具有助燃性，能够为燃烧提供更充足的助燃剂，从而使火苗变得更旺。盐本身不能燃烧，其主要成分氯化钠等在一般炉火温度下不会发生燃烧反应；盐也不具备助燃的特性，助燃通常是指能够帮助其他物质更好地燃烧的物质，盐不属于此类；而水分本身不能燃烧，水是由氢和氧两种元素组成的稳定化合物，在常规条件下不会燃烧。因此，使火苗变旺是盐里的水分助燃的结果。

3、王某作为某事业单位的正式员工，因违反事业单位管理纪律而受到单位警告处分，那么其受处分的期间为（）。

A.12个月

B.9个月

C.6个月

D.3个月

【答案】：C

【解析】按照相关规定，事业单位工作人员受警告处分的期间为6个月。所以该单位正式员工王某因违反事业单位管理纪律受到警告处分，其受处分期间是6个月。

4、根据刑法，下列说法正确的是（）。

A.犯罪客体是指受害人

B.十五周岁的人也可能负刑事责任

C.单位不能构成犯罪主体

D.犯罪的过失不能构成犯罪的主观方面

【答案】：B

【解析】本题可根据刑法相关知识对各选项进行逐一分析。犯罪客体是刑法所保护而被犯罪行为所侵害的社会关系，而受害人只是具体的个体，并非犯罪客体。所以该项说法错误。根据《刑法》规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。十五周岁的人属于已满十四周岁不满十六周岁的范围，若实施了上述特定犯罪行为，需要负刑事责任。所以该项说法正确。单位犯罪是指公司、企业、事业单位、机关、团体实施的依法应当承担刑事责任的危害社会的行为，单位可以构成犯罪主体。所以该项说法错误。犯罪的主观方面包括故意和过失两种类型，犯罪过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免的心理态度，其可以构成犯罪的主观方面。所以该项说法错误。综上，正确说法是十五周岁的人也可能负刑事责任。

5、周某身为单位领导，为彰显单位纪律的严明性，制定了一套严格的管理章程。规定无论职工是否存在特殊情况，都必须严格遵守，对于违反纪律的人员，绝不姑息。然而，他却违背了管理中的（）原则。

A.人本

B.弹性

C.能级

D.人情

【答案】：B

【解析】管理原则有多种，人本原则强调以人作为管理活动的核心，注重人的需求和发展；能级原则是指根据人的能力大小，将其安排到相应的岗位上；人情并非管理中的普遍原则；弹性原则则要求管理必须保持充分的弹性，及时适应客观事物各种可能的变化，以有效地实现动态管理。题目中周某制定的管理章程无论职工是否有特殊情况，都要求一律严格遵守，没有考虑到可能出现的变化和特殊情况，违背了管理的弹性原则。

6、通报批评、警告等属于行政处罚中的（）。

A.申诫性处罚

B.人身自由性处罚

C.财产性处罚

D.行为性处罚

【答案】：A

【解析】通报批评、警告是行政机关对违法行为人提出谴责、告诫，使其认识到自身行为的违法性，促使其改正错误的一种处罚方式。申诫性处罚是指行政主体对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织的谴责和警戒，其目的是通过对违法行为人的名誉、荣誉、信誉等施加影响，引起其精神上的警惕，使其不再违法。通报批评和警告恰好符合申诫性处罚的特征。人身自由性处罚主要是限制或剥夺违法行为人的人身自由，常见的如行政拘留等。通报批评和警告并不涉及对人身自由的限制，所以不属于人身自由性处罚。财产性处罚是行政机关依法对违法行为人给予的剥夺财产权的处罚形式，例如罚款、没收违法所得等。通报批评和警告不涉及财产的剥夺，因此不属于财产性处罚。行为性处罚是指行政主体限制或剥夺违法行为人特定行为能力的制裁形式，比如责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、执照等。通报批评和警告未对行为能力进行限制或剥夺，所以不属于行为性处罚。综上，通报批评、警告等属于