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2024年国家公务员录用考试《行测》题(地市级)【基础题】附答案详解.docx

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2024年国家公务员录用考试《行测》题(地市级)

第一部分单选题(100题)

1、在研究某种材料的耐久性时,研究者发现,在相同的温度和湿度条件下,材料的耐久性相似。当研究者改变温度或湿度时,材料的耐久性发生了显著变化。根据求同法,温度和湿度对材料耐久性的影响是什么?

A.没有影响

B.有影响

C.有时影响

D.无法确定

【答案】:B

【解析】根据求同法,当所有其他条件都保持不变时,只有温度或湿度发生了变化,而材料的耐久性发生了显著变化。因此,可以得出温度和湿度对材料耐久性有影响。

2、在一个样本中,如果中位数是50,那么至少有一半的数据大于50。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】:A.正确

【解析】中位数是排序后位于中间的数,至少有一半的数据小于或等于中位数,因此至少有一半的数据大于中位数。

3、如果明天下雪,我就穿羽绒服。明天没有下雪,所以我没有穿羽绒服。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】:A.正确

【解析】这是一个正确的推理,因为下雪是穿羽绒服的充分条件。

4、九江张某在微博毫无根据地发文质疑并否定某知名抗战烈士的英雄事迹,损害了烈士形象,在社会上造成了严重的负面影响。烈士子女为此向法院起诉,张某的行为侵犯了()。

A.烈士和其子女的名誉权

B.烈士子女的隐私权

C.烈士的名誉权

D.烈士子女的名誉权

【答案】:C

【解析】名誉权是指人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价享有的不可侵犯的权利。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。在本题情境中,张某毫无根据地质疑和否定某知名抗战烈士的英雄事迹,损害烈士形象,主要侵犯的是烈士的名誉权。其行为并没有涉及到侵犯烈士子女的隐私权,也不是对烈士子女名誉的损害,题干强调的核心是质疑和否定烈士的英雄事迹从而损害烈士形象,所以主要侵犯对象是烈士本身的名誉权,而不是烈士及其子女的名誉权。因此,该行为侵犯了烈士的名誉权。

5、在制作折线图时,如何选择合适的刻度?

A.刻度应与数据值成正比

B.刻度应均匀分布

C.刻度应随时间变化而变化

D.刻度应与类别数量成正比

【答案】:B

【解析】折线图的刻度应均匀分布,这样可以确保图表的清晰性和数据的准确性。

6、什么是合作学习?

A.个体自学

B.学生之间互相帮助学习

C.教师单独授课

D.减少课堂互动

【答案】:B

【解析】合作学习是指学生之间互相帮助学习,通过团队合作提高学习效果。

7、某街道办事处主任刘某在行使城市居民低保资格复核权过程中,收受申请人好处费,后被上级机关撤销主任职务,刘某受到的法律制裁属于()。

A.行政处罚

B.刑事制裁

C.民事制裁

D.行政处分

【答案】:D

【解析】本题可根据不同法律制裁方式的定义和适用情形来进行分析。在本题中,某街道办事处主任刘某作为行政机关工作人员,利用职务之便收受申请人好处费,这属于违法违纪行为。上级机关撤销其主任一职,这种制裁是基于行政隶属关系,由行政机关对其内部工作人员作出的。行政处罚是指行政机关或其他行政主体依法定职权和程序对违反行政法规尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为,其对象通常是行政相对人,并非行政机关内部工作人员,所以本题情况不属于行政处罚。刑事制裁是人民法院对于违反刑法的犯罪人依其所应承担的刑事责任而实施的刑罚制裁,本题中仅表明刘某被撤销职务,未提及触犯刑法受到刑罚处罚,所以不属于刑事制裁。民事制裁是由人民法院依法给予民事违法行为者依其应应承担的民事责任而进行的法律制裁,主要适用于平等主体之间的民事纠纷,与本题中行政机关对其工作人员的处理情况不符,所以不属于民事制裁。行政处分是国家行政机关依照行政隶属关系给予有违法失职行为的国家机关公务人员的一种惩罚措施,包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。本题中上级机关撤销刘某主任一职,符合行政处分的定义和情形。综上,刘某受到的法律制裁属于行政处分。

8、一个数的75%是30,这个数是多少?

A.30

B.40

C.50

D.60

【答案】:D

【解析】设这个数为x,那么75%的x等于30,即0.75*x=30,解得x=40。

9、我国的国体是()。

A.人民民主专政

B.“一国两制”制度

C.民族区域自治制度

D.人民代表大会制度

【答案】:A

【解析】我国国体是国家性质的体现,也就是社会各阶级在国家中的地位。人民民主专政是我国的国体,它强调对人民实行民主和对敌人实行专政两个方面,体现了国家政权的性质和基本职能,保障了人民当家作主的地位。“一国两制”制度是为实现国家和平统一而提出的重大战略决策和科学构想,主要是用于解决历史遗留的香港、澳门、台湾问

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