公众消防安全提示指南.pptxVIP

公众消防安全提示指南.pptx

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-日常防火措施火灾应急逃生特殊场景应对防火意识培养电器安全与消防遵守消防法律法规森林及草原防火制定家庭防火公约交通工具火灾应对目录灾害事故心理疏导农村消防安全校园消防安全教育

1日常防火措施

日常防火措施禁止乱扔烟蒂和火柴烟蒂、火柴需完全熄灭后置于专用容器,远离易燃物保持消防通道畅通禁止在楼梯间、走廊等区域堆放杂物,确保逃生路径无阻掌握消防器材使用方法学习灭火器、消火栓等器材的操作步骤,定期参与消防演练熟悉安全出口和逃生路线进入新场所时,优先确认安全出口、疏散通道及消防设施位置定期检查电气设备排查电线老化、插座过载等问题,及时更换破损设备,避免长时间超负荷用电

2火灾应急逃生

火灾应急逃生保持冷静并报警:立即拨打119,清晰说明火情地点、燃烧物及人员受困情况判断火势与逃生路径:触摸门把手若发烫,不可开门,应堵缝待援;若门未发热,可低姿快速撤离防烟措施:用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进,避免吸入有毒烟气;有条件时佩戴防毒面具或湿布裹身避免错误行为:严禁乘坐电梯,身上着火时勿奔跑,应就地打滚或泼水灭火固守待援技巧:若逃生无路,需紧闭房门,湿布封堵缝隙,在窗口发出求救信号

3特殊场景应对

特殊场景应对优先使用防烟楼梯,切勿盲目跳楼;可转移至避难层或屋顶平台等待救援高层建筑逃生公共场所疏散听从工作人员指挥,避免拥挤踩踏,按应急指示灯方向撤离夜间火灾应对睡前关闭电器电源,熟悉床头应急手电、防烟面罩等物品存放位置

4防火意识培养

防火意识培养定期检查燃气阀门、电器线路,教育儿童不玩火家庭防火自查熟记火警电话及社区消防站位置,报警时提供详细地址和火势描述报警信息准备家中建议配备灭火器、逃生绳等工具,并定期检查有效期灭火器材配置

5公共区域防火知识

公共区域防火知识食堂和餐厅用餐后注意用火用电安全,尤其是液化气使用完毕要及时关闭,严禁乱扔烟蒂或丢弃未完全熄灭的火源公共交通工具乘坐公共交通工具时,禁止携带易燃易爆物品,熟悉逃生路线和应急出口位置图书馆、电影院等娱乐场所切勿使用明火或携带易燃易爆物品进入,遵守场所内的消防安全规定

6消防安全宣传与教育

消防安全宣传与教育社区宣传活动1积极参与社区组织的消防安全宣传活动,提高居民的消防安全意识学校教育2学校应将消防安全教育纳入教学计划,定期开展消防安全演练和知识讲座媒体宣传3借助电视、广播、网络等媒体平台,广泛宣传消防安全知识,提高公众的消防安全意识

7特殊情况下的应急准备

特殊情况下的应急准备12化学品泄漏事故如遇到化学品泄漏,切勿使用明火,保持冷静,尽快撤离至安全区域并报警地震火灾双重灾害在地震发生时,迅速躲避并寻找坚固物体,待地震停止后迅速疏散并尽快逃离现场。如果逃生路径有火情,要采用逃生指南中描述的措施快速转移

8使用和存储火源的正确方式

使用和存储火源的正确方式定期维护与检查火源燃气炉灶应由专业人员进行安装与维修,使用时切勿分散注意力或让非专业人员操作使用火源的注意事项在无人看管的情况下不要使用明火,如蜡烛、火柴等;使用后确保火源完全熄灭安全存放火源用品确保易燃物(如报纸、油品)远离明火区域,将易燃易爆品储存在远离居住空间的安全区域

9加强自救自护能力

加强自救自护能力学习急救知识:了解基本的急救知识,如止血、包扎等技能,以便在火灾等紧急情况下进行自救或互救制定家庭应急预案:制定家庭火灾应急预案,包括疏散路线、集结地点等内容,并进行家庭演练以提高自救能力

加强自救自护能力3以上所列各项都是为了确保公众消防安全所应重视的事项与要点对于每位公民而言,学习掌握并实施这些指南能够显著提升自我保护能力和防火安全水平只有警钟长鸣,才能确保生命财产的安全45

10常见消防标识和安全工具的使用

常见消防标识和安全工具的使用01消防安全工具使用:了解和掌握灭火器、消防栓、防毒面具等工具的使用方法,能够在初期火灾中有效进行扑救和自救02常见消防标识:熟悉安全出口标志、禁止烟火标志、灭火器位置标识等,确保在紧急情况下能够迅速识别和正确使用消防设施

11电器安全与消防

电器安全与消防电器使用安全:不在同一个插线板上连接多个大功率电器,不私拉乱接电线,确保电器在使用时安全可靠电器火灾预防:定期检查电器线路,发现老化或破损及时更换,避免长时间超负荷使用电器

12儿童消防安全教育

儿童消防安全教育儿童防火教育家长应教育儿童不要玩火,教会他们基本的防火知识和火灾逃生技能儿童防火措施将火柴、打火机等物品存放在儿童无法触及的地方,确保儿童在火灾中不制造更多的安全隐患

13高层建筑火灾逃生与防护

高层建筑火灾逃生与防护高层建筑逃生遇到高层建筑火灾时,要冷静判断火势和逃生路线,尽量选择安全通道和楼梯间进行逃生防护措施在逃生过程中要保护好头部和呼吸道,防止吸入烟气和热气,如可能尽量弯腰前行或爬行

14保持

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