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国考行测题库比例

第一部分单选题(100题)

1、管理者需对所在单位的成败承担重要责任，此时管理者所扮演的角色是（）。

A.领导者

B.代表者

C.信息传播者

D.发言人

【答案】：A

【解析】管理者扮演领导者角色时，需要对所在单位的整体运营和发展负责，其决策和领导能力会直接影响单位的业绩表现与成败。作为领导者，要引导团队朝着目标前进，做出关键决策，激励员工工作等，这些行为都与单位的成败紧密相关。而代表者主要是代表组织对外交往；信息传播者侧重于在组织内部传递信息；发言人则主要是向外部发布组织的信息。所以管理者对所在单位的成败负重要责任时，所扮演的角色是领导者。

2、如果辰的分数是70分，巳的分数是60分，那么辰的分数比巳多几分之几？

A.1/3

B.1/4

C.1/5

D.1/6

【答案】：A

【解析】辰的分数比巳多几分之几=(辰的分数-巳的分数)/巳的分数=(70-60)/60=10/60=1/6≈1/3

3、有若干只鸡兔同笼，从上面数有34个头，从下面数有96只脚，问鸡和兔各有多少只？

A.鸡17只，兔17只

B.鸡18只，兔16只

C.鸡19只，兔15只

D.鸡20只，兔14只

【答案】：B

【解析】设鸡的数量为x，兔的数量为y。根据题意，有x+y=34和2x+4y=96。解这个方程组，得到x=18，y=16。

4、斐波那契数列的第17项是多少？

A.1597

B.2584

C.4181

D.6765

【答案】：A

【解析】斐波那契数列的前17项是：0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233,377,610,987。第17项是1597。

5、人们在实践过程中，通过自身肉体感官直接接触客观外界，对各类事物的表面形成了初步认识，这便是感性认识。感性认识包含相互联系、循序渐进的三种形式：感觉、（）、表象。

A.知觉

B.分析

C.认识

D.判断

【答案】：A

【解析】本题考查感性认识的三种形式。感性认识是人们在实践过程中，通过自己的肉体感官直接接触客观外界，对各种事物的表面有了初步认识。感性认识包括相互联系、循序渐进的三种形式：感觉、知觉和表象。感觉是人们通过感官对事物的个别属性和特性的反映；知觉是对事物表面现象和外部联系的综合反映，它是在感觉基础上形成的；表象是当感觉和知觉所感知的事物不在面前时，在头脑中再现出来的形象。而分析是一种思维方法，用于对事物进行深入研究和理解，并非感性认识的形式；认识是一个宽泛的概念，包含了感性认识和理性认识等，不是感性认识具体的形式之一；判断是对思维对象有所断定的思维形式，属于理性认识的范畴，也不属于感性认识的形式。因此，本题应填入的内容是知觉。

6、请双方都熟悉、尊重并愿意听取意见的第三方出面沟通协商、化解矛盾的行政协调方法称为：

A.求同存异法

B.穿针引线法

C.避实就虚法

D.感情笼络法

【答案】：B

【解析】行政协调的方法有多种。求同存异法主要强调找出双方共同点以协调关系；避实就虚法侧重于回避关键问题用其他方式协调；感情笼络法是通过情感手段来促进协调。而穿针引线法是指让双方都熟悉、尊重并愿听取意见的第三方出面沟通协商，起到连接双方的作用，进而化解矛盾。所以该题应选穿针引线法这种行政协调方法。

7、风险:规避:损失()

A.保险:购买:赔偿

B.老人:关爱:长寿

C.锻炼:加强:肥胖

D.军队:保卫:战争

【答案】：C

【解析】规避风险是为了避免损失，加强锻炼是为了避免肥胖，故而得出相应答案。

8、如果所有的老师都戴眼镜，而某老师不戴眼镜，那么可以推断出什么？

A.该老师是老师

B.该老师不是老师

C.有些老师不戴眼镜

D.有些老师戴眼镜

【答案】：C.有些老师不戴眼镜

【解析】根据题干中的条件，虽然大多数老师戴眼镜，但有一个老师不戴眼镜，因此可以推断出有些老师不戴眼镜。

9、中国第36次南极考察队于12月初在里普里兹海东侧成功回收一套此前考察时布放的潜标，这是“雪龙2号”极地科考破冰船首航南极以来（）布放和回收潜标。潜标作为物理海洋观测常用的定点长期观测方法，用于观测海洋的温度、盐度、海流等水文要素。

A.第一次

B.第二次

C.第五次

D.第十次

【答案】：A

【解析】题目描述中国第36次南极考察队12月初在里普里兹海东侧回收此前考察时布放的潜标这一事件，询问是“雪龙2号”极地科考破冰船首航南极以来第几次布放和回收潜标。从题干可知此次回收的潜标是此前考察时布放的，且强调是首航南极以来的情况。由于这是回收之前布放的潜标，并且题干未提及有多次布放和回收，所以可合理推断这是“雪龙2号”首航南极以来第一次布放和回收