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母鸡叫咯咯
教学目标：
1.能模仿各种动物和动态，表现小动物活泼可爱的形象.
2.能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。
3.能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，
能愉快与他人合作。
教学重点：
激发学生的参与意识和表现，学生发挥想象，体验新的表现形式。
教学难点：
能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。
教学准备：
课件、头饰、机、小动物
教学过程：
一、情境导入。
1.走一走。
听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。
2.导入。
师：今天老师要带去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。
二、掌握（故事设计）。
1.练一练。
师：早晨，公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。
羊催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊一
起催催小羊吧。
（唱咩、咩、咩）
师：有谁愿意当羊带着小羊。
（学生表演）
师：远处传来了，原来鸭听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整
整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。想学鸭和小鸭子？
（学生跟着老师学小鸭）
师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当，一起边唱边表演吧！
2.唱一唱。
师：（放《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？
生：有，母鸡在生蛋。
师：母鸡生蛋的时候样子的呢？我们一起来表演好吗？
3.听赏。
（1）初听。
师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，瞧！（边放，边在屏幕上出现小动物）
（2）复听。
师：，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎
小朋友来参观好吗？
（边听，边画颜色）
（3）再听。
师：，我们分角色各自表演吧！
三、课堂小结。
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