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国考行测题库推荐及答案详解【基础+提升】.docx

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国考行测题库推荐

第一部分单选题(100题)

1、现场控制主要是由()采用的控制方法。

A.基层主管人员

B.中层主管人员

C.高层主管人员

D.非主管人员

【答案】:A

【解析】现场控制是指在某项活动或者工作过程中,管理者在现场对正在进行的活动或行为给予必要的指导、监督,以保证活动和行为按照规定的程序和要求进行的管理活动。基层主管人员处于管理的一线,直接与具体的工作和操作人员接触,能够在工作现场及时发现问题并采取措施进行纠正。而中层主管人员主要负责组织和协调基层与高层之间的工作;高层主管人员侧重于制定组织的战略和宏观决策;非主管人员通常是具体的执行人员,不承担现场控制的主要职责。所以现场控制主要是由基层主管人员所采用的控制方法。

2、当受到害虫侵袭时,大豆和其他植物会产生一种叫做茉莉酸盐的荷尔蒙,从而启动一系列化学反应,合成更多蛋白酶抑制剂,增强自身的抵抗力。害虫吃下这种化合物以后,其消化功能会受到抑制。植物生物学家德鲁西亚发现高浓度二氧化碳会导致植物丧失分泌茉莉酸盐的能力,整个“防御通道”由此将被关闭,于是大豆类作物的抗虫害能力便随着二氧化碳含量的增多而逐渐减弱。由此可以推出()。

A.大豆产量会受到空气状况的影响

B.茉莉酸盐的主要作用是抵抗虫害

C.不能产生茉莉酸盐的植物将很难抵御虫害

D.减少空气中的二氧化碳会增加大豆的抗虫害能力

【答案】:A

【解析】由“于是大豆类作物的抗虫害能力便随着二氧化碳含量的增多而逐渐减弱”可知,大豆产量会受到空气状况的影响,所以结论是大豆产量受空气状况影响这一表述是合理的。

3、在工程项目中,综合工程分析如何提高项目效率?

A.通过数据分析优化资源配置

B.通过技术评估提高效率

C.通过成本控制提高效率

D.通过项目监控提高效率

【答案】:A

【解析】综合工程分析通过数据分析优化资源配置,从而提高项目效率。

4、摄影师在野外环境中最不可能拍摄到的是()。

A.在印度半岛拍摄海豹

B.在我国云南地区拍摄天坑

C.在我国新疆拍摄藏羚羊

D.在冰岛拍摄火山爆发

【答案】:A

【解析】本题可根据各选项所涉及的地理环境、生物分布等知识来分析能否在相应地区拍摄到指定事物。海豹主要生活在寒温带海洋中,印度半岛地处热带,其气候和海洋环境不利于海豹生存,在印度半岛拍摄到海豹的可能性极低。天坑是指具有巨大的容积,陡峭而圈闭的岩壁,深陷的井状或者桶状轮廓等非凡的空间与形态特质,发育在厚度特别巨大、地下水位特别深的可溶性岩层中,从地下通往地面,平均宽度与深度均大于100米,底部与地下河相连接(或者有证据证明地下河道已迁移)的一种特大型喀斯特负地形。我国云南地区喀斯特地貌广泛发育,有天坑分布,在此地有可能拍摄到天坑。藏羚羊主要分布于中国以羌塘为中心的青藏高原地区(青海、西藏、新疆),因此在我国新疆具备拍摄到藏羚羊的条件。冰岛位于大西洋中脊上,是一个多火山、地质活动频繁的国家,火山活动较为常见,所以在冰岛拍摄到火山爆发是有可能的。综上,在野外环境中最不可能拍摄到的情况是在印度半岛拍摄海豹。

5、下列属于公文收文办理程序的是()。

A.核发

B.印制

C.催办

D.分发

【答案】:C

【解析】公文收文办理程序主要包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等环节。而核发和印制是公文发文办理的程序。所以属于公文收文办理程序的是催办。分发在收文办理和发文办理中都有涉及,但在本题情境下,主要考查收文核心程序,催办更符合题意。

6、在逻辑推理中,矛盾律的应用目的是什么?

A.避免自相矛盾的结论

B.增加推理的复杂性

C.增加推理的多样性

D.增加推理的模糊性

【答案】:A

【解析】矛盾律的应用目的是避免自相矛盾的结论,确保推理的一致性。

7、请示和报告均属于公文文种,且都需进行必要的情况叙述,两者最大的区别在于()。

A.是否有标题

B.是否有附件

C.是否有批复

D.是否时间紧迫

【答案】:C

【解析】公文的标题是公文的重要组成部分,请示和报告一般都需要有标题,所以有无标题并非二者的本质区别。附件是对公文正文内容的补充说明,请示和报告都可能根据实际情况有附件或者无附件,附件不是区分二者的关键要素。时间紧迫与否也不是区分请示和报告的核心特征,二者在不同紧急程度的事务中都可能被运用。而请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文,上级机关收到请示后需要给予批复;报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况等的公文,一般不需要上级机关批复。所以请示和报告最大的区别在于是否有批复。

8、“物以类聚,人以群分”,对这一现象最恰当的解释是组织中存在()

A.正式组织

B.非正式组织

C.组织分工

D.人员配备

【答案】:B

【解析】“物以类聚,人以群分”描述的是人们基于兴趣、

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