数字电路技术教案全集.pdfVIP

第一次教案

一、章节•课题

1.1.1数制

二、教学目的和规定：

掌握数字信号与模拟信号日勺区，几种进制之间的转换。

三、重难点分析

进制之间H勺转换

四、课型：讲授

五、教法：讲授、任务驱动法

六、教具：计算机、多媒体等

七、教学内容与过程：（见教案）

八、课后记

教学过程

一（）、导入新课

回忆计算机基础中所讲的二进制，引出本次课内容。

二（）、讲授新课

一、数字电路概述

1、模拟信号与数字信号区

2、数字信号H勺表达：逻辑0和逻辑1二（值数字逻辑）

3、、数字电路的基本知识

二、进制

十进制、二进制、十六进制、八进制

三、二进制与八进制、十六进制之间口勺转换

详见PPT

第二次教案

一、章节•课题

1.1.2编码

二、教学目的和规定：

熟悉几种常用日勺编码

三、重难点分析

8421码、余三码、格雷码日勺特点。

四、课型：讲授

五、教法：讲授、任务驱动法

六、教具：计算机、多媒体等

七、教学内容与过程：（见教案）

八、课后记

教学过程

一（）、导入新课：

提问进制的内容，引出编码日勺内容。

二（）、讲授新课

1.二一十进制编码B（CD码）

（1）8421码2（）5421码3（）余3码

2.其他常用的代码

（1）格雷码又（称循环码）

2（）奇偶校验码

（3）字符码

详见PPT

第三次教案

一、章节•课题

1.2逻辑函数

二、教学日的和规定；

掌握逻辑代数三种基本运算，掌握逻辑代数口勺基本定律和常用公式；

掌握逻辑代数的基本定律的证明措施

三、重难点分析

2.逻辑代数H勺基本定律的证明

四、课型：讲授

五、教法：讲授、任务驱动法

六、教具：计算机、多媒体等

七、教学内容与过程：（见教案）

八、课后记

教学过程

（一）、导入新课

复习编码的定义和常用的编码方式。

（二）、讲授新课

一、逻辑代数日勺变量和正、负逻辑

1、逻辑函数的定义

2、逻辑函数H勺相等

判断函数相等的措施：1）列举法；（真值表）2）公式证明法。

3、逻辑值口勺概念

4、高、低电平的概念

5、状态赋值和正、负逻辑的概念

二、基本逻辑运算及基本逻辑门

1、与运算

2、或运算

3、非运算

三、逻辑代数出J定律和规则

1、基本公式

2、常用公式

3、逻辑代数的3条规则

代入规则、对偶规则、反演规则:

四、常用时复合逻辑运算

(1)与非逻辑

F=A+B

(2)或非逻辑

F=AC+BD

(3)与或非逻辑

F=AB+AB=AeB

(4)异或逻辑与同或逻辑

F=AB+AB=

同或：条件A、B相似，贝IJF发生。

详见PPT

第四次教案

一、章节•课题

L2逻辑函数

二、教学目的和规定：

掌握逻辑函数日勺表达措施及之间的转换；纯熟掌握用公式法化简逻辑

函数；最小项的特点和体现式H勺原则形式；纯熟掌握用卡诺图化简逻

辑函数具有无关项的逻辑函数出j化简

三、重难点分析

公式法化简逻辑函数；逻辑代数口勺基本定律口勺证明；卡诺图化简逻辑

函数；具有无关项的逻辑函数的化简

四、课型：讲授

五、