2025河北建材职业技术学院选聘工作人员3人笔试参考题库（含答案详解）.docxVIP

2025河北建材职业技术学院选聘工作人员3人笔试参考题库

第一部分单选题(50题)

1、组织中的管理者在日常工作中常常需要处理一些问题，例如新产品开发、产品结构调整等，关于此类问题的决策一般属于（）。

A.非程序性决策

B.例行性决策

C.程序性决策

D.战术决策

【答案】：A

【解析】答案选非程序性决策。因为非程序性决策是指对那些不重复出现，不能以现成的程序来表达的问题作出决策。新产品开发、产品结构调整这类问题具有新颖性、不确定性和复杂性，通常没有固定的程序或模式可以遵循，需要管理者根据具体情况进行创造性的决策，属于非程序性决策。而例行性决策和程序性决策一般是针对常规的、重复出现的问题，有固定的流程和方法可依；战术决策是为了实现战略目标而采取的具体行动决策，题干描述更强调问题的性质而非决策的层次，所以新产品开发和产品结构调整这类问题的决策属于非程序性决策。

2、一般而言，我国通常以（）为界划分旱地和水田，其中旱地大多分布在该分界线以北，水田大多分布在该分界线以南。

A.大兴安岭—阴山—贺兰山

B.昆仑山—祁连山—横断山脉

C.秦岭—淮河

D.南岭

【答案】：C

【解析】本题考查我国旱地和水田分界线的地理知识。解题关键在于了解各选项所涉及的地理分界线的意义，并与旱地和水田的分界线相关知识进行匹配。在我国地理区域划分中，秦岭—淮河一线具有重要意义，它是我国旱地和水田的分界线，此线以北降水相对较少，以旱地为主；以南降水较为丰富，以水田为主。而大兴安岭—阴山—贺兰山一线是我国季风区与非季风区的分界线；昆仑山—祁连山—横断山脉一线是我国地势第一、二级阶梯的分界线；南岭是长江水系与珠江水系的分水岭等，均不是旱地和水田的分界线。综上所述，正确答案为秦岭—淮河。

3、杜甫在《赠卫八处士》中写道“人生不相见，动如参与商”，他在此处用“参”“商”的原因是（）。

A.这两颗星星最为明亮

B.两颗星辰分别在东方和西方

C.友人喜爱这两颗星辰

D.为了押韵

【答案】：B

【解析】本题可根据诗句含义及“参”“商”二星的特点来分析各选项。“人生不相见，动如参与商”意思是人生旅途常有别离不易相见，就像参星与商星实在难得相遇。参星与商星都是星宿名，参星在西，商星在东，二者此出彼没，永远不能同时在天空出现。“参”“商”二星并非最为明亮的星星，故不能因为其最为明亮而使用，排除表述星星最为明亮的选项；诗句此处使用“参”“商”主要是借助二者此出彼没、不能同时出现的特点，来比喻人生聚散无常、难得相见，与友人是否喜爱这两颗星辰无关，排除表述友人喜爱星星的选项；诗句此处使用“参”“商”并非是为了押韵，排除表述押韵的选项；正是因为参星与商星分别处于东方和西方，此出彼没，符合诗句中表达人生聚散无常、难以相见的意象，所以诗人在此处用“参”“商”。

4、公文语言应清晰准确，避免误解。下列语句表述正确的是（）。

A.任何单位不得实行歧视个体户

B.以上意见如有不当，请即转有关单位执行

C.严禁在未竣工的建筑物内设置员工集体宿舍

D.我们要采取各种办法防止以后不再发生这种严重的错误

【答案】：C

【解析】对于该题目，需要判断各个语句是否清晰准确、避免误解。第一个语句存在语病，应表达为“任何单位不得歧视个体户”，原表述有成分残缺问题，表意不清晰。第二个语句逻辑矛盾，“如有不当”和“请即转有关单位执行”相冲突，若意见不当不应直接执行。第三个语句表述清晰明确，准确传达了禁止在未竣工建筑物内设置员工集体宿舍的要求。第四个语句存在否定不当问题，“防止”和“不再”表意重复，应表达为“防止以后再发生这种严重的错误”。所以表述正确的是严禁在未竣工的建筑物内设置员工集体宿舍。

5、世界最大的500米单口径球面射电望远镜建在（）。

A.贵州省

B.吉林省

C.广东省

D.云南省

【答案】：A

【解析】世界最大的500米单口径球面射电望远镜即“中国天眼”，它位于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县克度镇大窝凼的喀斯特洼坑中。所以该题正确答案对应的选项描述的是贵州省。而吉林省、广东省、云南省均不是其所在地。

6、2016年11月，我国全面推行河长制。截至目前，全国累计清理整治河湖“四乱”问题13.4万个，清除河道垃圾4210万吨，拆除违法建筑面积4650万平方米，清除河道非法采砂点一万多个，河湖面貌明显改善。这体现了科学发展观（）的基本要求。

A.发展

B.全面协调可持续

C.以人为本

D.统筹兼顾

【答案】：B

【解析】科学发展观的基本内涵包括第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。推行河长制，清理整治河湖“四乱”问题、清除河道垃圾、拆除违法建筑、清除非法采砂点等一系列举措，改善河湖面貌，是对生