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【总结】高中班主任工作总结(2篇)
(第一篇)作为高一年级班主任,本年度工作围绕学生适应期转型展开。面对42名刚升入高中的新生,首要任务是帮助他们完成从初中到高中的心理过渡。开学初通过连续三周的破冰行动主题班会,组织我的高中目标演讲、匿名心愿墙张贴等活动,发现8名学生存在明显的学习焦虑,其中3名同学因数学摸底测试成绩未达预期出现失眠情况。针对这一问题,我建立了每日情绪晴雨表制度,让学生用不同颜色便签记录当天状态,并利用午休时间与情绪异常学生进行15分钟一对一面谈,结合其初中学习档案分析成绩波动原因。在班级管理中,创新采用小组成长共同体模式,将学生按学科互补性分为7个小组,每组设学术组长和生活组
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