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八年级上册生物期末知识点必背

一、动物的主要类群

1.1腔肠动物和扁形动物

*腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物：水螅、海蜇、珊瑚虫。珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成珊瑚礁。

*扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。多数扁形动物营寄生生活，消化器官简单甚至退化，但生殖器官发达。

1.2线形动物和环节动物

*线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫（自由生活）。蛔虫寄生在人的小肠内，注意个人饮食卫生可预防。

*环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，身体分节使运动更灵活，其活动能疏松土壤，提高土壤肥力。

1.3软体动物和节肢动物

*软体动物：身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、蜗牛、乌贼、章鱼。软体动物是动物界的第二大类群。

*节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。昆虫是节肢动物中种类最多的一类，其基本特征是：有一对触角、三对足，一般有两对翅。外骨骼有保护和防止体内水分蒸发的作用，但会限制生长，因此有蜕皮现象。节肢动物是最大的动物类群。

1.4鱼

*鱼适应水中生活的两个至关重要的特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。

*鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

*鱼的呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，有利于气体交换。

*我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

1.5两栖动物和爬行动物

*两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。生殖和发育离不开水，是从水生向陆生过渡的类群。

*爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。

1.6鸟

*鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸（双重呼吸）。

*鸟的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；胸肌发达，为飞行提供动力。

*鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，属于恒温动物。

1.7哺乳动物

*哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

*胎生、哺乳提高了后代的成活率。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。

*哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。

二、动物的运动和行为

2.1动物的运动

*运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

*关节的结构：由关节面（包括关节头和关节窝）、关节囊和关节腔三部分组成。关节腔内有滑液，关节囊内外有韧带，使关节既牢固又灵活。

*骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

*运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

2.2动物的行为

*根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。

*先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。

*学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如：蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁等。学习行为使动物能更好地适应复杂环境的变化。

*社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。具有社会行为的动物如：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等。

*群体中的信息交流：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。例如，蜜蜂通过“舞蹈”告诉同伴蜜源的方向和距离；蚂蚁通过气味交流信息。

三、微生物（细菌、真菌和病毒）

3.1细菌和真菌的分布

*细菌和真菌在自然界中分布广泛，空气、水、土壤、动植物体内部或体表都有它们的踪迹。

*细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。有的还需要特定的条件，如有些细菌必