2015年国家公务员录用考试《行测》真题（地市级国考试卷）及完整答案详解（有一套）.docxVIP

2015年国家公务员录用考试《行测》真题（地市级国考试卷）

第一部分单选题(100题)

1、某商品原价400元，先打8折，再在此基础上加价20%，最终售价是多少？

A.320元

B.360元

C.384元

D.400元

【答案】：C

【解析】先打8折后的售价为400元*0.8=320元，再在此基础上加价20%后的售价为320元*1.2=384元。

2、民事法律关系的三要素是（）。

A.物、行为、智力成果

B.主体、客体、内容

C.自然人、法人、其他组织

D.主体、行为、权利与义务

【答案】：B

【解析】民事法律关系是由民事法律规范调整所形成的以民事权利和民事义务为核心内容的社会关系。其由主体、客体和内容三要素构成。主体是指参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的人；客体是民事权利和民事义务所共同指向的对象；内容则是指民事主体所享有的权利和承担的义务。物、行为、智力成果是民事法律关系客体的具体表现形式，并非构成民事法律关系的要素。自然人、法人、其他组织是民事主体的具体类型，并非民事法律关系的要素本身。权利与义务是民事法律关系内容的体现，行为是客体或引起法律关系变动的因素，不能完整构成民事法律关系的三要素。所以，构成民事法律关系的三要素为主体、客体、内容。

3、某个国家总面积为800万平方公里，人口数为4000万人，那么该国的人口密度是多少？

A.5人/平方公里

B.50人/平方公里

C.500人/平方公里

D.5000人/平方公里

【答案】：B

【解析】人口密度=人口数/总面积=4000万人/800万平方公里=50人/平方公里

4、将50克浓度为10%的糖水加入150克浓度为20%的糖水中，混合后的糖水浓度为多少？

A.13.33%

B.15%

C.16.67%

D.18.75%

【答案】：C

【解析】混合后的糖水总质量为200克，总糖量为50克*10%+150克*20%=5克+30克=35克。因此，混合后的糖水浓度为35克/200克*100%=17.5%，最接近16.67%。

5、我国《宪法》规定，土地是社会主义经济制度下重要的生产资料，存在国家所有和集体所有两种形式。关于我国的土地制度，下列说法错误的是（）。

A.城市的土地属于国家所有

B.土地的所有权和使用权可以予以转让

C.国家为了公共利益的需要可以依法对土地实行征收

D.农村宅基地属于集体所有

【答案】：B

【解析】城市的土地归国家所有，农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有，宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有，所以“城市的土地属于国家所有”“农村宅基地属于集体所有”表述无误，国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿，所以“国家为了公共利益的需要可以依法对土地实行征收”表述正确。而土地所有权归国家或集体，不能转让，土地使用权可以依法转让，所以“土地的所有权和使用权可以予以转让”说法错误。

6、饭店厨师需接收服务员下达的订单，以往服务员以口头方式告知厨师应制作何种菜品时，容易引发冲突。为避免此类冲突，许多饭店将服务员向厨师传达订单的方式由口头改为书面形式。在此情境中采用的冲突管理策略是（）。

A.合理配置资源

B.改变奖励系统

C.改进程序和规则

D.改进沟通方式

【答案】：D

【解析】原本服务员口头向厨师传达订单易出现冲突，现在将订单形式改为书面形式，这是改变了信息传递的方式。沟通方式包括口头沟通、书面沟通等多种形式，从口头要求改为书面订单，属于对沟通方式的改进，以此来避免冲突。而合理配置资源强调的是对各种资源如人力、物力等进行优化分配；改变奖励系统是对激励机制的调整；改进程序和规则侧重于对工作流程、规范等方面的完善，都与将口头传达改为书面传达这种沟通方式的改变无关。所以这里采用的冲突管理策略是改进沟通方式。

7、在相似三角形中，如果两个三角形的对应角相等，那么它们的对应边成什么比例？

A.1:1

B.相等

C.不确定

D.成比例

【答案】：D

【解析】相似三角形的定义是两个三角形的对应角相等，对应边成比例。

8、从效力层级来看，以下法律中效力最高的是（）。

A.《中华人民共和国渔业法》

B.《中华人民共和国渔业船舶检验条例》

C.《中华人民共和国渔业行政执法船舶管理办法》

D.《长江渔业管理规定》

【答案】：A

【解析】在我国的法律体系中，法律的效力层级是有明确划分的。宪法具有最高的法律效力，其次是法律，行政法规的效力低于法律，部门规章和地方性法规、规章的效力又低于行政法规。题干中涉及的相关内容，《中华人民共和国渔业法》属于法律，是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的，其效力层级