未来职业与语言学习.pdfVIP

第6单元我打算学习计算机科学。

A部分(1a‑1c)

➢语言目标

学论未来的打算。

➢和短语

教学长大，计算机程序员，厨师，医生，工程师，小提琴家，

，，钢琴家，科学家。

Aims

➢重点句子

1.你长大后想做什么？

2.你打算怎么做？

3.我打算去上表演课。

教学

学习如何使用目标结构来谈论未来的意图。

教学

Aids机；计算机辅助教学或多课件

教学过程Tips

步骤1导入

➢可以为学生一首歌曲，歌曲的名字是BeWhatYou

梦想职业。然后可以展示歌词，并鼓励学生跟着音乐

一起唱。，可以让学生找出歌词中提到的职业，并谈论他们想成为什么样的人。

歌词中提到的工作以及他们想成为什么样的人。

➢可以展示一些与不同职业相关的，并学生写下这些职业名称，从而

激活学生的已有知识。同时，可以预先教授一些目标词汇。

激活。同时，T可以预先教授一些目标词汇。

还可以让学生头脑风暴类型的工作并写下

这些工作。然后可以学生找出规律

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

SectionA（1a-1c）

➢Languagegoals

Tolearntotalkaboutfutureintentions.

➢Keywordsandphrases

growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,

Teaching

Aimsdriver,pilot,pianist,scientist.

➢Keysentences

1.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

2.Howareyougoingtodothat?

3.Imgoingtotakeactingsons.

Teaching

DifficultiesLearnhowtousethetargetstructuretotalkaboutfutureintentions.

Teaching

AidsAtaperecorder;CAIormultimediacourseware

TeachingProceduresTips

Step1