2012年国家公务员录用考试《行测》真题及参考答案详解【黄金题型】.docxVIP

2012年国家公务员录用考试《行测》真题及参考答案详解【黄金题型】.docx

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2012年国家公务员录用考试《行测》真题

第一部分单选题(100题)

1、量变和质变辩证关系原理指出,量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的过程,没有量变的积累,质变就不会发生;质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去,量变达到一定程度必然引起质变。以下哪句话与上述原理无关?

A.九层之台,从平地垒土起

B.千丈之堤,以蝼蚁之穴溃

C.百尺之室,以突隙之烟焚

D.故夫变者,古今之公理也

【答案】:D

【解析】题干体现量变和质变辩证关系,强调量变积累引发质变。“九层之台,从平地垒土起”等体现了这一原理。而“故夫变者,古今之公理也”仅强调变化的普遍性,与该原理无关。

2、中央银行变动货币供给可通过()。

A.变动法定准备率以变动货币乘数

B.变动再贴现率以变动基础货币

C.公开市场业务以变动基础货币

D.以上都是

【答案】:D

【解析】中央银行变动货币供给的方式多样,可通过变动法定准备率改变货币乘数,变动再贴现率改变基础货币,还能通过公开市场业务改变基础货币,故以上方式都可行。

3、随着生产和生活垃圾的急剧增加,垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题,而有关专家却指出“垃圾是放错了地方的资源”。将垃圾看作是放错了的资源,这句话:

A.坚持了联系的观点,世界上一切事物都是相互联系的

B.混淆了矛盾的主次方面,看不到矛盾主要方面决定事物性质

C.坚持了矛盾的分析方法,看到矛盾双方在一定条件下相互转化

D.违背了矛盾普遍性和特殊性的辩证关系

【答案】:C

【解析】垃圾通常被视为负担,但“垃圾是放错了地方的资源”,表明在合适条件下垃圾能转化为资源,这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化,所以该说法坚持了矛盾的分析方法。

4、观察下面的数字序列,找出下一个数字:5,10,20,40,?

A.50

B.60

C.80

D.100

【答案】:C.80

【解析】这个序列中的每个数字都是前一个数字的两倍。

5、在研究动物行为时,发现所有幼鸟都能成功学会飞行技巧的都得到了足够的练习机会,而未能学会的则练习机会不足。根据求同法,可以推断幼鸟学会飞行技巧的主要原因是什么?

A.食物充足

B.练习机会足够

C.天气良好

D.父母指导

【答案】:B

【解析】根据求同法,所有幼鸟都能成功学会飞行技巧的都得到了足够的练习机会,因此可以推断练习机会足够是幼鸟学会飞行技巧的主要原因。

6、团结协作在团队成长中至关重要,()是实现高团队绩效的根本保证。

A.解决冲突

B.激发良性冲突

C.避免冲突

D.激发恶性冲突

【答案】:B

【解析】团队绩效需要良好的协作氛围和积极的互动。解决冲突只是在冲突产生后采取的措施,不能从根本上保证高团队绩效;避免冲突虽能维持表面的和谐,但不利于团队创新和活力,难以实现高绩效;激发恶性冲突会破坏团队和谐,导致成员关系紧张,明显不利于团队绩效提升。而激发良性冲突,可以促使团队成员从不同角度思考问题,提出更多创新性的想法和解决方案,促进成员间的交流与学习,从而提高团队的创造力和竞争力,是高团队绩效的根本保证。

7、2020年是抗美援朝战争70周年,70年前的1950年10月19日,以()为司令员兼政治委员的中国人民志愿军分别从丹东、长甸河口、集安等地跨过鸭绿江,进入朝鲜前线,拉开了抗美援朝战争的序幕。

A.刘伯承

B.陈毅

C.贺龙

D.彭德怀

【答案】:D

【解析】本题主要考查抗美援朝战争的相关史实。抗美援朝战争中,1950年10月19日,以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军分别从丹东、长甸河口、集安等地通过鸭绿江进入朝鲜前线,拉开了抗美援朝战争的序幕。刘伯承主要参与指挥了一系列国内革命战争中的重要战役,如挺进大别山等,并非抗美援朝志愿军司令员。陈毅主要在华东战场领导军事斗争,为解放战争胜利作出重要贡献,但未担任抗美援朝志愿军司令员这一职务。贺龙主要领导创建湘鄂西等革命根据地,他也没有担任抗美援朝志愿军司令员。综上,正确答案对应的人物是彭德怀。

8、在处理溺水患者时,以下哪种做法是正确的?

A.立即进行心肺复苏

B.立即拨打急救电话

C.立即给患者喂食药物

D.让患者保持安静等待救援

【答案】:A

【解析】处理溺水患者时,应该立即进行心肺复苏,以恢复患者呼吸和心跳。

9、理解人类发展史的关键是()。

A.思想发展史

B.劳动发展史

C.外交发展史

D.阶级斗争史

【答案】:B

【解析】马克思认为,劳动是人类最基本的实践活动,是人类生存和发展的基础,劳动创造了人本身,推动了人类社会的形成和发展。通过研究劳动发展史,可以清晰地了解人类是如何从自然界中分化出来,如何在劳动过程中不断改造自然、创造物质财富和精神财富,以及如何形成各种社会关系和社会制度。因此劳动发展史是理解

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