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内蒙古中考：语文必背知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词部分

1.字词读音

-易错字音要重点记忆。比如“粗犷（guǎng）”，很多同学容易读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。还有“脊梁（jǐ）”，常被误读为“jí”。

-多音字也是考查重点。像“差”，有“chā（差别）”“chà（差劲）”“chāi（出差）”“cī（参差不齐）”等读音。要结合不同的词语去记忆它的读音。

2.字词书写

-形似字的书写要区分清楚。例如“辨”“辩”“辫”“瓣”，“辨”侧重于辨别，“辩”与辩论有关，“辫”是辫子，“瓣”指花瓣等。

-一些容易写错的字词要强化记忆。如“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”，“世外桃源”不能写成“世外桃园”，“再接再厉”不能写成“再接再励”。

古诗词部分

1.古诗词背诵

-课本要求背诵的古诗词一定要熟练背诵。像《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，《蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”等。

-要注意诗句的准确默写，不能出现错别字。例如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中的“畔”，“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵”等。

2.古诗词赏析

-理解古诗词的意境。比如马致远的《天净沙·秋思》，通过“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”等意象，营造出一种凄凉、孤寂的意境，表达了游子的思乡之情。

-掌握古诗词的表现手法。如李白的《行路难·其一》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用了比喻的手法，表达了诗人对未来的信心和追求。还有杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人的手法，将花鸟拟人化，更突出了诗人的感时伤别之情。

文言文部分

1.文言文实词和虚词

-常见实词的含义要牢记。如“伐”在“伐竹取道”中是“砍伐”的意思；“安”在“安求其能千里也”中是“怎么”的意思。

-虚词的用法要掌握。像“之”，在“水陆草木之花”中是“的”的意思，作助词；在“予独爱莲之出淤泥而不染”中，用于主谓之间，取消句子独立性。“其”在“其真无马邪”中表示反问语气，可译为“难道”。

2.文言文翻译

-翻译要遵循“信、达、雅”的原则，也就是要准确、通顺、有文采。比如“温故而知新，可以为师矣”，准确的翻译是“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了”。

-翻译时要注意重点字词的翻译。如“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”指妻子和儿女，“绝境”指与人世隔绝的地方，不能按照现代汉语的意思去翻译。

3.文言文内容理解

-理解文言文的主旨。例如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

-分析人物形象。如《愚公移山》中的愚公，他不畏艰难，坚持不懈，有远大的抱负和坚定的信念，通过他的言行可以看出他的这些品质。

现代文阅读部分

1.记叙文阅读

-概括文章内容。可以按照“什么人在什么情况下做了什么事，结果如何”的格式去概括。比如一篇写母亲为孩子织毛衣的记叙文，就可以概括为“母亲在冬天来临之际，为孩子精心织毛衣，孩子感受到了母亲的爱”。

-分析人物形象。从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如在一篇写老师的文章中，老师总是耐心地为学生解答问题，从这个动作描写可以看出老师的敬业和有爱心。

-理解文章的主题。通过文章的情节、人物等去体会作者想要表达的情感或道理。比如一篇写友情的记叙文，通过两个好朋友在困难时相互帮助的故事，表达了友情的珍贵和力量。

2.说明文阅读

-明确说明对象和说明特征。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

-掌握说明方法及其作用。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模大小。

-理解说明文的语言特点。说明文的语言要求准确、科学。如“大约有一千种左右的鸟儿能歌唱”，“大约”“左右”体现了语言的准确性，不能随意删去。

3.议论文阅读

-找出文章的论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张。论点一般在文章的开头、结尾或中间。如《谈骨气》的论点是“我们中国人是有骨气的”。

-分析论据及其作用。论据分为事实论据和道理论据。如在一篇论述勤奋重要性的议论文中，列举爱迪生发明电灯经过无数次试验的事例就是