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2025年教育心得分享：读《从普通到卓越》有感

阅读背景与初衷

2025年初春的某个深夜，窗外细雨轻敲玻璃，我合上最后一份学生作业，疲惫感如潮水般涌来。那一刻，我意识到自己站在教育生涯的十字路口——从教十五年，日复一日的备课、授课、批改，仿佛陷入一种机械的循环。课堂上学生的目光时而迷茫，时而倦怠，而我的教学方法却鲜有突破。这种状态在2024年底的年终评估中尤为明显：班级平均成绩虽稳居中游，但创新思维与问题解决能力的测评数据却低于区域均值近8个百分点。这种反差刺痛了我，也让我不得不直面一个尖锐问题：教育者如何在平凡日常中点燃不平凡的火花？

正是在这种自我质疑的漩