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幼儿园师德师风考核方案

目录

一、总则....................................................2

二、考核对象与内容..........................................2

2.1考核对象.............................................3

2.2考核内容.............................................3

2.2.1政治思想素质.....................................5

2.2.2业务能力.........................................6

2.2.3教育行为规范.....................................7

2.2.4师德师风表现.....................................8

三、考核方法与程序.........................................10

3.1考核方法............................................11

3.2考核程序............................................12

3.2.1制定考核计划....................................13

3.2.2实施考核........................................15

3.2.3形成考核结果....................................16

3.2.4公示考核结果....................................17

四、考核结果与使用.........................................18

4.1考核结果............................................19

4.2考核结果使用........................................20

4.2.1作为教师职业发展的重要依据......................21

4.2.2作为教师评优、晋级的参考依据.....................22

4.2.3作为教师培训和学习的内容........................22

五、附则...................................................23

5.1解释权..............................................24

5.2施行日期............................................25

一、总则

为了加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，确保幼儿的身心健康成长，根据国家有关法律法规和教育部门的要求，结合本园实际，制定本考核方案。

本考核方案适用于本园全体在职教师，包括正式教师、临时教师、实习教师等。

师德师风考核是衡量教师教育教学水平、职业道德素养和工作态度的重要依据，是选拔优秀教师、培养骨干教师、激励教师进步的重要手段。

师德师风考核应坚持公平、公正、公开的原则，注重过程评价与结果评价相结合，以提高教师队伍整体素质为目标，促进幼儿园教育事业的发展。

二、考核对象与内容

本幼儿园师德师风考核方案主要针对所有在职的教师及教育工作人员。包括但不限于园长、教学主任、教研组长、教师助理等所有教职员工。

师德考核：主要考察教师遵守职业道德规范的情况，包括但不限于敬业精神、为人师表、关爱学生、遵守纪律等方面。

师风考核：主要考察教师的教育教学风格及行为表现，包括但不限于教学方法、教育态度、团队协作、创新能力等方面。

严格遵守国家法律法规和幼儿园规章制度，具有良好的职业道德和敬业精神。

教育教学工作中，遵循教育规律，注重能力培养，不断提高教育教学水平。

具有良好的团队合作精神，积极与同事沟通交流，共同提高教育教学质量。

2.1考核对象

本方案适用于幼儿园全体教师，包括一线教师、行政人员、教辅人员等。考核旨在全面评估每位员工在师德师风方面的表现，促进幼儿园内部管理的优化和教育教学质量的提升。

在考核过程中，我们将坚持客观公正的原则，对每位员工的师德师风表现进行细致全面的评价。我们期望能够树立榜样，