消防维保国考题库带答案详解(精练).docxVIP

消防维保国考题库带答案详解(精练).docx

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消防维保国考题库

第一部分单选题(100题)

1、下列文种中,可以上行、下行、平行的文种是()。

A.意见

B.公告

C.决议

D.通告

【答案】:A

【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,该文种可以上行、下行和平行。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,是下行文。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,是下行文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,是下行文。所以可以上行、下行、平行的文种是意见。

2、将一个五边形分成五个相等的小五边形,然后去掉其中一个,剩下的图形如何重组成一个六边形?

A.按对角线切割

B.按中线切割

C.按边切割

D.按角切割

【答案】:C

【解析】通过按边切割去掉一个小五边形,剩下的四个小五边形可以重新组合成一个六边形。

3、经济周期四阶段通常包括哪些?

A.繁荣、衰退、萧条和复苏

B.繁荣、衰退、萧条和增长

C.增长、衰退、萧条和复苏

D.繁荣、增长、衰退和复苏

【答案】:A

【解析】经济周期四阶段通常包括繁荣、衰退、萧条和复苏,这四个阶段描述了经济活动的周期性变化。

4、在一个班级中,有60名学生。其中有25名学生喜欢数学,30名学生喜欢物理,20名学生喜欢化学。如果有10名学生同时喜欢数学和物理,8名学生同时喜欢数学和化学,5名学生同时喜欢物理和化学,并且有2名学生同时喜欢这三门学科。问至少喜欢一门学科的学生人数是多少?

A.50

B.55

C.60

D.65

【答案】:B

【解析】使用容斥原理,首先加总各科喜欢的学生数量,然后减去同时喜欢两科的学生数量,最后加上同时喜欢三科的学生数量。具体计算为:25+30+20-10-8-5+2=64。因此,至少喜欢一门学科的学生人数是64。

5、如果a:b=7:10且b:c=6:11,那么a:c等于多少?

A.42:110

B.7:11

C.42:121

D.7:121

【答案】:A

【解析】根据比例的性质,a:b=7:10可以写成a/b=7/10,b:c=6:11可以写成b/c=6/11。将两个比例相乘得到a/b*b/c=7/10*6/11,简化后得到a/c=42/110,即42:110。

6、如果所有的猫都怕水,小猫是猫,那么以下哪个结论是正确的?

A.小猫怕水

B.有些猫不怕水

C.小猫不怕水

D.有些猫是猫

【答案】:A.小猫怕水

【解析】根据前提,所有的猫都怕水,而小猫是猫,因此小猫怕水。

7、在制定生产计划时,哪个因素需要特别考虑以避免生产过剩?

A.市场需求

B.库存水平

C.产能限制

D.以上都是

【答案】:B

【解析】库存水平需要特别考虑以避免生产过剩,过高的库存会增加存储成本和风险。

8、在公文整理归档时,可以销毁的是()

A.领导签发的原件

B.正文之后的附件

C.已办理过的公文

D.历次修改的底稿

【答案】:D

【解析】在公文整理归档工作中,领导签发的原件具有重要的法律效力和原始记录价值,需要妥善保存归档,不能销毁。正文之后的附件是公文内容的重要组成部分,与正文一起构成完整的公文信息,应进行归档保存,不能销毁。已办理过的公文往往记录了相关业务的处理过程和结果,对后续工作有重要的参考作用,需要进行归档留存,不能销毁。而历次修改的底稿主要反映了公文形成过程中不同阶段的修改情况,其主要作用在公文撰写过程中已经体现,在完成公文正式定稿后,底稿通常没有必要像正式公文那样长期保存,因此可以按照相关规定进行销毁处理。

9、下列关于“如何提升基层政府公信力”的建议,不合理的是()。

A.关注民生,完善社会管理

B.用政府诚信带动社会诚信

C.接受监督,并且让群众成为决策主体

D.优化公共服务,与人民群众保持和谐关系

【答案】:C

【解析】提升基层政府公信力可以从多方面入手。关注民生,完善社会管理,能切实解决人民群众的实际需求和问题,让民众感受到政府的关怀和作为,有助于提升政府公信力。用政府诚信带动社会诚信,政府作为社会的管理者和引导者,自身诚信能起到良好的示范作用,促进社会诚信体系建设,进而增强政府在民众心中的信任度。优化公共服务,与人民群众保持和谐关系,为民众提供优质、高效的公共服务,能增进政府与民众之间的情感联系,提升政府公信力。而让群众成为决策主体不合理。虽然政府决策应该充分听取群众的意见和建议,接受群众监督,但决策主体应该是政府。政府需要综合考虑各种因素,运用专业知识和政策导向进行科学决策。如果让群众成为决策主体,可能会因为缺乏全面的信息和专业的判断能力,导致决策的不科学性和不合理性,影响政府的正常管理和公共利益的实现。

10、在商业活动中,以下哪项是定价策略的核心?

A.成本加成

B.竞争导向

C.价

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