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2025年《语文教育》资格证模拟试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.语文课程的核心素养，不包括以下哪一项？

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.身心健康与和谐

2.《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，“文化自信”是语文学科核心素养的重要组成部分，其主要内涵不包括？

A.对中华优秀传统文化的认同

B.对革命文化和社会主义先进文化的认同

C.对世界优秀文化的简单模仿

D.对中华语言文字的自信

3.下列关于“字理教学”的理解，不正确的是？

A.强调汉字的音、形、义三者结合

B.注重揭示汉字的构字规律和文化内涵

C.目的是让学习者机械记忆汉字形态

D.有助于学生理解汉字的演变和特点

4.在阅读教学中，组织学生进行“比较阅读”，其主要目的不包括？

A.加深对作品思想内涵的理解

B.拓展学生的阅读视野

C.提升学生的分析、鉴赏能力

D.代替对作品原文的细致研读

5.下列文学体裁中，不属于“散文”范畴的是？

A.记叙文

B.说明文

C.抒情文

D.小说

6.教师在课堂上引导学生辨析“的”“地”“得”的用法，这主要涉及汉语知识中的？

A.语音知识

B.词汇知识

C.语法知识

D.文学知识

7.“教学目标”是教学设计的核心要素，其表述应遵循的SMART原则，不包括？

A.具体的（Specific）

B.可测量的（Measurable）

C.可接受的（Acceptable）

D.可持续的（Sustainable）

8.下列关于“情境教学法”在语文教学中的应用，理解不恰当的是？

A.可以创设与文本内容相关的真实或模拟情境

B.目的是为了降低所有课文的教学难度

C.能激发学生的学习兴趣，促进主动参与

D.有助于学生体验文本，理解情境中的语言运用

9.对学生作文进行评价时，侧重于评估其思想内容、结构安排、语言表达和情感态度等方面，这种方法属于？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

10.语文教师利用多媒体技术展示作者生平、相关背景资料，辅助课文教学，这体现了？

A.教学手段的多样化

B.教学内容的浅易化

C.教学目标的模糊化

D.教学过程的随意化

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分。请将答案填写在题中的横线上。）

11.语文课程应致力于学生______素养的形成与发展，引导学生热爱祖国语言文字，提升语文综合运用能力、思维品质和审美情趣。

12.“教学相长”这一理念，源于《礼记·学记》，其意思是______和______在教学过程中都能得到提升。

13.在语文教学中，对学生进行“朗读”训练，不仅要注重______的准确性，还要注意______的流畅性和情感的恰当表达。

14.教师在课堂上提出有深度、有启发性的问题，引导学生深入思考，这属于______教学策略的运用。

15.语文课程资源的开发与利用，应遵循______、______和______的原则。

三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。请结合所学知识，简要回答下列问题。）

16.简述语文教学过程中，“工具性与人文性的统一”这一基本特点的具体体现。

17.结合实例，简述在小学语文课堂中，如何运用“情境教学法”激发学生的学习兴趣。

18.简述语文教师在进行阅读教学时，应关注哪些主要的阅读策略指导。

四、论述题（本大题共1小题，共20分。请结合所学知识，围绕下列主题进行论述。）

19.论述在语文教育中，如何有效地培养学生的“语言建构与运用”核心素养。结合教学实践，谈谈你的理解和做法。

五、教学设计题（本大题共1小题，共20分。）

20.请以“关爱”为主题，为初中生设计一个一课时（40分钟）的语文活动课方案。要求：明确活动目标，设计主要活动环节，并说明各环节的设计意图。

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试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.C

3.C

4.D

5.D

6.C

7.D

8.B

9.B

10.A

二、填空题

11.核心素养

12.教师学生