2024年夹江县招教考试备考题库及答案1套.docxVIP

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2024年夹江县招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、注意离幵了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象叫()。

A.注意转移

B.注意分散

C.注意分配

D.注意转换

【答案】:B

2、基因的自由组合可导致生物多样性的原因是()。

A.产生了新的基因

B.改变了基因结构

C.产生了新的基因型

D.改变了基因的数量

【答案】:C

3、学生掌握知识的速度与质量依赖于学生()的高低。

A.接受能力

B.智力水平

C.理解能力

D.应变能力

【答案】:B

4、心理学里通常把教师期望的预言效应称作()。

A.定势效应

B.晕轮效应

C.罗森塔尔效应

D.首因效应

【答案】:C

5、美国学者波斯纳提出的教师成长公式是()。

A.教师成长=经验+反思

B.教师成长=观摩+分析

C.教师成长=培训+进修

D.教师成长=学习+实践

【答案】:A

6、学校教育的基本单位是()。

A.教研组

B.班级

C.教师

D.学生

【答案】:B

7、下列评价方式中,()有利于在群体内做出横向比较,故常作为选拔和甄别的依据,同时它有利于学生在相互比较中判断自己的位置,激发学生的竞争意识。增强学习的动机。

A.绝对评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.个体内差异评价

【答案】:B

8、有学者描绘中国近代经济的基本格局:“第一世界已是马达隆隆,汽笛长鸣,是工业文明曙光初现;而第二世界则是农民面朝黄土背朝天,男耕女织、耕织结合的传统农业经济;第三世界则依然是‘天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊’的传统畜牧业经济。”对此理解正确的是()。

A.①②

B.③④

C.②③

D.①③

【答案】:D

9、教师劳动的创造性主要体现在()。

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

【答案】:D

10、为推进“一带一路”战略,实现互通共享,中国发起和筹建的“亚投行”,得到了许多国家的广泛支持,反响积极。就连作为美国传统盟友的英国,也不顾美国反对,加入“亚投行”。这说明()。

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

【答案】:B

11、美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是()。

A.接受学习

B.有意义的接受学习

C.发现学习

D.机械学习

【答案】:B

12、关于SWOT分析方法解释正确的是()。

A.S是指企业内部优势

B.W是指企业内部劣势

C.O是指企业外部环境的机会

D.T指外部环境的干扰

E.T是指外部环境的威胁

【答案】:A

13、王老师在教学中将书本上学生陌生的案例改为学生身边的案例,这不属于()。

A.对教材的处理

B.课程资源的开发

C.教学方法的改变

D.基于学生的经验

【答案】:C

14、研究表明,在备课时,专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征,并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的()。

A.计划性

B.预见性

C.灵活性

D.操作性

【答案】:B

15、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的一般顺序是()。

A.以知为开端,知、情、意、行依次进行

B.以情为开端,情、知、意、行依次进行

C.以意为开端,意、知、情、行依次进行

D.视具体情况,可有多种开端

【答案】:D

16、《学校体育工作条例》中明确指出,()

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

【答案】:D

17、画线是阅读时常用的一种()。

A.精细加工策略

B.复述策略

C.组织策略

D.资源管理策略

【答案】:B

18、“孩子单纯年纪小,不良文化来干扰。庸俗暴力与色情,防范措施要搞好。”消除不良文化的影响需要()。

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

【答案】:B

19、各种不同的武术动作的迁移属于()。

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.特殊性迁移

【答案】:C

20、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的()。

A.动力

B.动机

C.条件

D.基础

【答案】:A

21、下列有关人体体温调节的叙述,错误的是()。

A.寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加,机体产热增加

B.寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩,机体散热减少

C.炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加,机体散热增加

D.极端炎热环境中,人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定

【答案】:C

22、在学习较容易的内容时,动机水平为(),最有利于学习。

A.较低

B.中等

C.较高

D.以

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