师德考核个人总结.docxVIP

师德考核个人总结

师德考核个人总结

一、思想政治表现

作为一名教育工作者，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的教育方针政策，牢固树立四个意识，坚定四个自信，做到两个维护。在日常工作中，我积极参加学校组织的各项政治理论学习活动，认真撰写学习笔记和心得体会，累计参加政治理论学习48次，撰写心得体会12篇，不断提高自身的政治素养和理论水平。

我始终坚持正确的政治方向，将立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。在课堂教学中，我注重培养学生的家国情怀和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过开展红色故事我来讲、中国梦·我的梦等主题教育活动，帮助学生增强民族自豪感和历史使命感。

二、教育教学工作

（一）课堂教学

在教学工作中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，不断探索创新教学方法。过去一年，我承担了3门课程的教学任务，共计216课时，学生满意度调查平均得分达96.3分。在教学中，我注重理论与实践相结合，采用案例教学、项目驱动等多种教学方法，激发学生学习兴趣。

针对不同专业学生的特点，我精心设计教学方案，调整教学策略。例如，在《教育心理学》课程中，我引入了翻转课堂模式，课前通过学习平台发布预习资料，课堂上重点组织学生进行案例分析和小组讨论，课后通过在线平台答疑解惑。这种教学模式使学生的学习积极性提高了35%，课堂参与度显著提升。

（二）教学研究与改革

我积极参与教学研究与改革工作，主持校级教学改革项目1项，参与省级教研项目2项。在教学中，我尝试将信息技术与教育教学深度融合，开发教学微课15个，建设在线课程资源库1个，累计访问量达5000余人次。

此外，我还注重教学反思与总结，每学期撰写教学反思日志4篇，参与教学研讨会8次，与同行交流教学经验，不断优化教学方法。通过这些努力，我的教学水平得到了显著提升，获得了校级教学成果二等奖1项，优秀教案评选一等奖1项。

三、师德师风建设

（一）关爱学生

我始终把关爱学生作为师德建设的核心，注重与学生的沟通交流。过去一年，我累计与学生谈心谈话120余人次，帮助学生解决学习、生活和心理问题30余个。针对家庭经济困难学生，我积极协助申请助学金，帮助5名学生获得资助；针对学习困难学生，我利用课余时间进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。

在班级管理中，我注重培养学生的自主管理能力，建立班级民主管理制度，定期召开班会，听取学生意见和建议，营造了良好的班级氛围。通过这些努力，我所带的班级被评为校级优秀班集体。

（二）为人师表

我始终以身作则，在言行举止上为学生树立良好榜样。在课堂上，我注重仪表端庄，语言文明；在与学生交往中，我尊重学生人格，平等对待每一位学生；在学术研究中，我坚持严谨治学，恪守学术道德，杜绝学术不端行为。

此外，我还积极参与社会公益活动，如义务支教、社区服务等，累计志愿服务时长超过100小时。通过这些行动，我希望能够影响和带动学生，培养他们的社会责任感和奉献精神。

四、专业发展与学习

（一）专业知识更新

我深知作为一名教师，必须不断更新知识结构，提高专业素养。过去一年，我参加了各类专业培训10次，学术会议5次，阅读专业书籍20余本，撰写读书笔记5万余字。通过这些学习，我及时了解了学科前沿动态，更新了教育教学理念，为教学工作注入了新的活力。

（二）科研能力提升

在做好教学工作的同时，我也注重科研能力的提升。过去一年，我发表学术论文3篇，其中核心期刊1篇；主持校级科研项目1项，参与省级科研项目2项；获得实用新型专利1项。这些科研成果不仅提升了我的学术水平，也为教学提供了有力支撑。

五、团队协作与贡献

我注重团队协作，积极参与教研组活动，与同事共同探讨教学问题，分享教学经验。在过去一年中，我承担教研组长工作，组织开展教研活动12次，集体备课8次，有效促进了教研组整体教学水平的提高。

此外，我还积极参与学校各项工作，如招生宣传、新生入学教育、毕业生就业指导等，为学校发展贡献自己的力量。在学校组织的各项活动中，我主动承担责任，认真完成任务，得到了领导和同事的认可。

六、存在的问题与不足

在总结成绩的同时，我也清醒地认识到自身存在的问题和不足：

1.在教学方法创新方面，虽然进行了一些尝试，但深度和广度还不够，需要进一步探索和实践。

2.在科研工作中，虽然取得了一定成果，但高质量、高水平的论文还不多，科研能力有待进一步提高。

3.在与学生的沟通交流中，虽然做了大量工作，但针对个别特殊学生的关注和帮