2009年国家公务员考试《行测》真题卷及答案详解一套.docxVIP

2009年国家公务员考试《行测》真题卷

第一部分单选题(100题)

1、2020年11月，商务部等9部门和单位宣布，我国决定设立进口贸易促进创新示范区，下列有关说法错误的是（）。

A.此次设立示范区数量为10个

B.示范区覆盖东中西部和东北老工业基地

C.山西是中部地区唯一设立示范区的省份

D.示范区的功能是“贸易促进”和“贸易创新”

【答案】：C

【解析】2020年11月，商务部等9部门和单位宣布决定设立10个进口贸易促进创新示范区，这些示范区覆盖了东中西部和东北老工业基地，其主要功能为“贸易促进”和“贸易创新”。而中部地区设立示范区的省份并非只有山西，还有安徽等其他省份。所以说法错误的是中部地区只有山西设立示范区这一表述。

2、嫦娥五号任务是“探月工程”的第六次任务，也是中国航天迄今为止最复杂、难度最大的任务之一，嫦娥五号任务取得阶段性成功，从哲学上看表明（）。

A.发挥主观能动性与尊重客观规律之间存在着辩证关系

B.意识能够指导科学实践、决定实践的成败

C.感性认识在一定条件下转化为理性认识

D.要善于把握矛盾的主要方面

【答案】：A

【解析】本题可结合哲学相关原理，对各表述进行分析。在嫦娥五号任务中，科研团队通过充分发挥主观能动性，对宇宙规律和航天知识进行深入研究与探索，同时严格遵循天体运行规律、航天器制造和发射等客观规律，最终使得任务取得阶段性成功。这体现出发挥主观能动性与尊重客观规律之间的辩证关系，即尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。意识对实践具有能动作用，但意识不能决定实践的成败。实践的成败取决于多种因素，包括是否尊重客观规律、实践的方法和手段、客观条件等。意识能够指导实践，但这种指导作用只有在符合客观规律的前提下，才有助于实践取得成功。因此，意识能够指导科学实践、决定实践的成败这一表述错误。感性认识是对事物表面现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识。感性认识向理性认识的转化通常是在认识过程中，通过对大量感性材料进行加工制作实现的。题干主要强调的是嫦娥五号任务取得成功的原因，并非感性认识与理性认识的转化，因此该项与题意不符。矛盾的主要方面是指在一个矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面。把握矛盾的主要方面主要用于分析事物的性质和主流。嫦娥五号任务的成功主要体现的是人们在遵循客观规律的基础上发挥主观能动性，而不是矛盾主要方面的问题，因此该项也不符合题意。综上，嫦娥五号任务取得阶段性成功，从哲学上看表明发挥主观能动性与尊重客观规律之间存在着辩证关系。

3、四个数1,2,3,4的加权平均数，其中每个数的权重都是1，计算结果是什么？

A.1.5

B.2

C.2.5

D.3

【答案】：B

【解析】由于每个数的权重都是1，加权平均数就是普通平均数：(1+2+3+4)/4=2。

4、一个班级有6个男生和4个女生，要排成一排，其中男生和女生不能相邻，有多少种不同的排列方式？

A.1440

B.2880

C.7200

D.8640

【答案】：D

【解析】先排女生有4!种方式，女生之间有3个空位，从中选2个位置排男生有C(3,2)种方式，男生有6!种排列方式，总的排列方式数为4!*C(3,2)*6!=8640。

5、IS曲线左下方、LM曲线右下方的组合表示_____。

A.产品供大于求、货币供大于求

B.产品供大于求、货币供小于求

C.产品供小于求、货币供大于求

D.产品供小于求、货币供小于求

【答案】：D

【解析】IS曲线左下方代表产品需求大于供给，即产品供小于求；LM曲线右下方表示货币需求大于供给，即货币供小于求，所以此组合表示产品供小于求、货币供小于求。

6、如果所有的铅笔都是蓝色的，而李华的铅笔是红色的，那么可以推断出什么？

A.李华的铅笔不是蓝色的

B.有些铅笔不是蓝色的

C.所有铅笔都是红色的

D.李华的铅笔是蓝色的

【答案】：A

【解析】题干中说明所有的铅笔都是蓝色的，而李华的铅笔是红色的，所以可以推断出李华的铅笔不是蓝色的。

7、如果A是B的兄弟，B是C的兄弟，且A和B是同父异母的兄弟，那么A和C的关系是什么？

A.兄弟

B.姐妹

C.亲兄弟

D.没有关系

【答案】：A

【解析】如果A和B是同父异母的兄弟，那么他们有同一个父亲，但C是B的兄弟，所以A和C也是兄弟。

8、九品中正制的流变主要发生在哪个朝代？

A.三国

B.两晋

C.南北朝

D.隋朝

【答案】：B

【解析】九品中正制的流变主要发生在两晋时期。

9、王某通过网络购物购买了一把电动牙刷，收到货物后发现牙刷电源存在问题，无法开启电源。若王某想维护自身权益，下列哪种说法是正确的？（）

A.王某只能向销售者要求赔偿。应要求再次