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2025年学历类自考票据法-学前教育研究方法参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前教育研究中，观察法的主要特点是？

A.需要被试者配合回答问题

B.在自然情境下记录行为

C.需要使用标准化量表

D.必须进行长期追踪

2、半结构化访谈法的主要特征是？

A.完全按照预设问题进行

B.可根据受访者回答灵活调整问题

C.需要第三方独立观察

D.必须录音并转译为文字

3、学前教育实验法中，控制变量最关键的作用是？

A.提高研究信度

B.消除无关变量干扰

C.降低研究成本

D.增强结果普适性

4、文献研究法的主要优势在于？

A.可获取一手行为数据

B.能追溯历史发展脉络

C.需要直接与研究对象接触

D.成本低于问卷调查

5、学前教育案例研究法中，研究者应扮演的角色是？

A.完全中立第三方

B.案例的干预者和研究者

C.案例的决策制定者

D.案例的观察记录员

6、行动研究法强调的核心理念是？

A.持续改进教育实践

B.严格遵循科学范式

C.大样本随机对照

D.长期追踪研究

7、学前教育测量法中，常用于评估发展水平的工具是？

A.结构化访谈量表

B.标准化观察记录表

C.阶梯式评估量表

D.项目分析法

8、学前教育比较研究法的主要目的是？

A.探索单一群体特征

B.发现不同情境下的差异

C.验证理论假设

D.提高研究信度

9、学前教育研究设计类型中，属于纵向研究的是？

A.横断面调查

B.短期追踪研究

C.长期追踪研究

D.同伴比较研究

10、学前教育研究中，研究信度最低的方法是？

A.问卷调查

B.案例研究

C.结构性观察

D.实验法

11、学前教育研究中文献研究法的主要作用是？

A.直接观察研究对象行为

B.系统整理和分析已有研究成果

C.通过实验验证假设

D.实时记录课堂互动

12、观察法在学前教育研究中主要用于哪种目的？

A.改变幼儿行为模式

B.描述和记录幼儿自然行为

C.制定教学计划

D.验证实验假设

13、实验法在学前教育研究中通常需要控制哪些变量？

A.研究对象年龄和性别

B.教学环境、教具和干预措施

C.家长参与程度

D.研究者主观态度

14、行动研究法的实施步骤通常包括？

A.文献研究→观察→实验→总结

B.问题提出→方案设计→实践改进→反思

C.假设生成→数据收集→分析→报告

D.计划→执行→记录→评估

15、个案研究法最适用于哪种研究类型？

A.大样本普遍规律探索

B.特定个体或群体的深度剖析

C.票据法律效力的实证分析

D.教学方法的效果比较

16、访谈法中研究者应如何记录访谈内容？

A.实时录音并逐字转录

B.笔记关键信息并事后整理

C.要求被访者提供书面回复

D.使用标准化量表评分

17、文献研究法的主要局限性是？

A.无法获取一手数据

B.依赖研究者主观判断

C.成本过高难以实施

D.研究周期较短

18、观察法实施前需要完成哪些准备工作？

A.制定观察提纲和记录工具

B.选择研究时间和地点

C.签署知情同意书

D.设计实验组和对照组

19、学前教育实验法中“控制组”的核心作用是？

A.提供对比基准

B.直接实施干预措施

C.减少样本流失

D.提高研究信度

20、行动研究法强调研究者应扮演什么角色？

A.客观观察者

B.研究对象

C.实践者与反思者

D.数据分析员

21、观察法在学前教育研究中主要用于

A.自然情境下的行为记录

B.有结构化的行为评分

C.问卷调查的统计分析

D.教师访谈的深度分析

A.自然观察法

B.结构化观察法

C.问卷调查法

D.案例研究法

22、学前教育研究中最适合大样本数据收集的是

A.深度访谈法

B.问卷调查法

C.个案追踪法

D.实验法

A.观察法

B.问卷星平台

C.纵向研究

D.控制组设计

23、文献综述的核心作用是

A.直接提供研究数据

B.确定研究问题和假设

C.优化问卷设计

D.计算统计显著性

A.数据收集

B.研究方向定位

C.工具完善

D.统计验证

24、定性研究数据分析常用

A.SPSS回归分析

B.主题编码归类

C.样本随机分配

D.实验组对比

A.量化统计软件

B.质性分析工具

C.研究设计方法

D.实验变量控制

25、学前教育实验法的核心特征是

A.自然环境下的观察

B.控制无关变量

C.随机抽样分组

D.长期跟踪观察

A.低干扰记录

B.变量控制

C.分层抽样

D.纵向研究

26、研