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2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作(32人)考试笔试试题完整答案详解.docx

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2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作(32人)考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、一旦发现有人触电,应立即采取的措施是()。

A.把触电者送往医院抢救

B.切断电源

C.在现场立即对触电者进行触电抢救

D.打“120”急救电话,请医生赶来抢救

【答案】:B

【解析】一旦发现有人触电,首要且关键的措施是切断电源。这是因为在触电的情况下,电流持续通过人体会造成严重伤害甚至危及生命,及时切断电源能从根本上阻止电流对人体的进一步侵害,避免伤害加剧。而把触电者送往医院抢救、在现场立即对触电者进行触电抢救以及打“120”急救电话请医生赶来抢救等措施,都应在切断电源这一关键步骤之后进行。如果未切断电源就贸然进行其他操作,救助者自身也可能触电,导致触电事故范围扩大,不仅无法有效救助触电者,还会增加新的危险。所以发现有人触电应立即采取的措施是切断电源。

2、工业革命期间,殖民活动从野蛮掠夺转变为抢占原料产地和商品市场。在此过程中,存在无节制地强占和消耗资源的情况,且市场只注重产出,缺乏可持续发展理念,最终因本地资源匮乏而只能通过殖民来获取资源。这体现了哪种经济学原理()。

A.口红效应

B.牧童经济

C.丰收悖论

D.科斯定理

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同经济学原理的理解与应用。题目描述了工业革命时期殖民活动中无节制地资源强占和消耗,市场缺乏可持续发展观,最终只能依靠殖民获取资源的现象。口红效应是指在经济不景气的情况下,人们为了获得心理慰藉,会更愿意购买如口红这类相对廉价的非必要之物。这与题干中描述的资源掠夺和市场发展情况并无关联。牧童经济是指对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式,就如同牧童在草原上随意放牧,只追求收益而不考虑资源的合理利用和生态的保护。题干中提到的无节制资源强占、消耗,以及缺乏可持续发展观,与牧童经济的特征相契合。丰收悖论是指在丰收的年份,由于农产品产量增加,导致市场供过于求,从而使得农产品价格下降,农民的总体收益反而可能减少。这与题干所涉及的资源掠夺和殖民活动的内容不相关。科斯定理强调在交易费用为零和对产权充分界定并加以实施的条件下,外部性因素不会引起资源的不当配置,通过市场交易可以实现资源的有效配置。这与题干中描述的情况不符。综上,正确答案体现的是牧童经济原理。

3、正确的授权并非全权放任、撒手不管,而是保留一定控制程度的授权,这体现了行政授权的()。

A.权责一致原则

B.权力授权原则

C.适当控制原则

D.充分信任原则

【答案】:C

【解析】权责一致原则强调的是权力和责任相匹配,即被授权者在享有权力的同时,必须承担相应的责任,这与题目中强调保留控制程度的授权表述不符。题目中未提及权力授权原则这一广泛通用的行政授权原则,此说法并非行政授权常见原则规范表达。适当控制原则要求在行政授权过程中,授权者不能进行全权放任、撒手不管,而是要保留一定程度的控制,以确保被授权者的行动符合授权的目的和要求,这与题目中“保留着某种控制程度的授权”相契合。充分信任原则侧重于授权者要充分信任被授权者,给予其足够的自主空间去完成任务,这与“保留着某种控制程度”的表述相悖。所以正确答案体现的是适当控制原则。

4、框定效应是指不同的描述方式可以导致决策者对同一问题产生不同的风险偏好。在框定效应的影响下,当涉及收益时,人们表现出风险厌恶,而涉及损失时,人们则表现为风险偏好;人们对损失和收益的敏感程度也是不同的,损失的痛苦要远远大于收益的快乐。根据上述定义,下列选项中符合框定效应是()。

A.老林炒认沽权证第一天赚了1000元,第二天亏了6000元,老林觉得风险太大,决定不炒了

B.小丽昨天回家路上捡到100元钱,可她今天违章停车被罚了100元钱,小丽对同事说,好在昨天捡了100元钱,不然都不够交罚款的

C.洪水袭来,房山区甲村居民800人急需转移,转移方案一显示会有400人获救,方案二显示会有50%的人员获救,50%的人员遇难。最后,领导采纳了方案一

D.春春和娜娜去珠宝店选购结婚钻戒,店员告之,至少得花一万元才能买一对像样的钻戒,于是二人立刻去银行取了一万元现金购买钻戒

【答案】:C

【解析】框定效应定义要点:①同一问题不同描述方式可影响决策;②面对收益,规避风险;面对损失,风险偏好;③对损失更为敏感。老林处于亏损后没有冒更大风险再炒,这不符合框定效应的情况。小丽被罚款后暗自庆幸捡到过钱,其沮丧程度并不强于捡到钱的高兴程度,这也不符合框定效应。两个方案本质相同,但领导此时会认为方案一中的收益是确定的,表现出明显的风险厌恶,这符合框定效应。购买钻戒本无价格可考,但店员有意无意给出了万元参考值,这其中不存在风险偏好,不符合框定效应。

5、下列关于明朝的说法中正确的是()。

A.明朝

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