2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作【32人】考试备考试题附答案详解.docxVIP

2025年广丰区农村高中学校教师区内选调工作【32人】考试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、关于行政主体的特征，下列表述错误的是（）。

A.行政主体是享有国家行政权力，实施行政活动的组织

B.行政主体是能以自己的名义行使行政权的组织

C.行政主体是能够独立对外承担其行为所产生的法律责任的组织

D.行政主体是自然权利的让渡，构成了国家和社会成立的基础组织

【答案】：D

【解析】行政主体具有多个特征。行政主体享有国家行政权力并能实施行政活动，这是行政主体履行行政管理职能的基础，只有具备此特征，才能开展各类行政行为。行政主体能够以自己的名义行使行政权，意味着其在行政活动中有独立的表意能力和行为能力，可以独立作出行政决定、发布行政命令等。行政主体还需能够独立对外承担其行为所产生的法律责任，这体现了权责一致原则，确保行政主体在行使权力的同时对自己的行为负责。然而，自然权利的让渡是社会契约论的观点，其构成国家和社会成立的基础组织与行政主体的定义和特征并无关联，行政主体是基于法律规定而具有行政权力和职责的组织，并非基于自然权利让渡形成的。所以该题中表述错误的内容符合本题要求。

2、李某蓄意杀害张某，为此准备了一把刀，李某的这一行为属于（）。

A.犯罪预备

B.犯罪未遂

C.犯罪中止

D.犯罪既遂

【答案】：A

【解析】本题主要考查对犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止和犯罪既遂概念的理解与区分。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。犯罪预备发生在着手实施犯罪之前，行为人主观上具有犯罪的故意，客观上实施了准备工具或制造条件的行为，但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情形。其核心在于已经开始实施犯罪行为，但因外界因素未能达到犯罪目的。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。这强调行为人主观上自动放弃犯罪意图或积极采取措施避免犯罪结果出现。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。即犯罪行为已经完成，达到了犯罪目的。在本题中，李某蓄意杀害张某并准备了一把刀，这一行为属于为实施犯罪准备工具，是在着手实施杀害张某的行为之前所进行的准备活动，符合犯罪预备的特征。因此，李某的行为属于犯罪预备。

3、实行基层政府统一对社区工作进行综合考核评比后，各职能部门不再单独组织考核评比活动，取消对社区工作的（）事项。

A.先进评选

B.各种台账

C.综合检查

D.一票否决

【答案】：D

【解析】实行基层政府统一对社区工作综合考核评比后，各职能部门不再单独组织考核评比活动。“一票否决”事项往往会使社区工作过于关注某一方面而忽视其他工作，还会导致各职能部门单独以此对社区工作进行考核，不利于基层政府统一综合考核评比。取消“一票否决”事项，有助于避免过度强调单一指标，促使社区工作全面协调发展，也符合基层政府统一考核的要求。先进评选、各种台账、综合检查并非实行统一考核评比后必须取消的典型事项。所以应取消对社区工作的“一票否决”事项。

4、甲、乙因感情不和解除婚姻关系，六个月大的婚生子随甲共同生活。因孩子经常生病住院产生巨额医疗费，甲心生怨愤。某日，甲将孩子独自留在家中，锁门后前往外地游玩，一周后甲返回家中时孩子已死亡。根据我国刑法规定，甲的行为（）。

A.不构成犯罪

B.构成故意杀人罪

C.构成遗弃罪

D.构成虐待罪

【答案】：B

【解析】该行为构成故意杀人罪。从犯罪构成要件来看，甲作为孩子的监护人，对六个月大且经常生病住院的孩子负有抚养、照顾等法定义务。甲将孩子一人留在家中并前往外地游玩达一周之久，在明知孩子无独立生存能力且可能因无人照顾而面临生命危险的情况下，仍然实施该行为，主观上具有放任孩子死亡结果发生的故意。客观上，甲的这种不作为行为（不履行照顾义务）最终导致了孩子死亡的结果，其行为与孩子死亡之间存在直接的因果关系。遗弃罪是指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的行为。遗弃罪通常表现为将被害人遗弃在能够获得救助的场所，行为人主观上并不希望或者放任被害人死亡，而是希望通过遗弃行为摆脱自己的扶养义务。而本题中甲的行为导致孩子死亡的结果并非仅仅是为了摆脱扶养义务，而是对孩子的生命持一种漠视、放任的态度，故不构成遗弃罪。虐待罪是指经常以打骂、禁闭、捆绑、冻饿、有病不给治疗、强迫过度体力劳动等方式，对共同生活的家庭成员进行肉体上、精神上的摧残、折磨，情节恶劣的行为。本题中未体现出甲对孩子有长期的打骂、折磨等虐待行为，因此不构成虐待罪。由于甲的行为符合故意杀人罪的构成要件，所以构成犯罪。综上，该行为构成故意杀人罪。

5、公文