2025年年邵阳县城区学校和高中选调教师考试笔试试题及完整答案详解1套.docxVIP

2025年年邵阳县城区学校和高中选调教师考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、转继承是指继承人在继承开始后、遗产分割前死亡的,其有权继承的遗产转由其法定继承人(包括配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母)继承的制度。下列属于转继承的是()。

A.老王与其妻子生有两个儿子,二儿子早年去世,留有一女,未满十八岁。老王去世后,在未立有遗嘱的情况下,该女孩要求继承老王的部分遗产

B.老李有价值50万元的房产一处。老李去世的当天,儿子小李在赶往医院办理后事的途中不幸遭遇车祸死亡,小李的儿子当即表示要继承老李的遗产

C.孤寡老人老刘一直由邻居老张照顾,老刘在生前立下遗嘱,将其全部财产留给老张。老刘去世后不久,老张心脏病发去世,老张的妻子要求继承老张应继承的部分份额

D.老黄生前一直由其外甥小赵照顾,老黄立下遗嘱,将全部财产留给小赵。老黄去世后,老黄的子女向法院提起争夺遗产的诉讼,法院作出判决前,小赵不幸去世,老黄的子女继承了这笔遗产

【答案】：B

【解析】“转继承”的定义要点:①继承人在继承开始后、遗产分割前死亡;②遗产转由其法定继承人继承。有一个例子，二儿子早年去世，这种情况不是在继承开始后，不符合要点①，所以不会发生转继承。而下面这个例子是正确符合转继承的，老李去世后，继承人小李在遗产分割前也死亡了，之后小李的儿子（他的法定继承人）继承了老李的遗产，这种情况符合定义要点。还有一个例子，老张死亡前就已知其享有全部财产，这意味着老张不是在遗产分割前死亡，不符合要点①，所以不属于转继承。另外，小赵与老黄的子女之间不具有法定继承关系，不符合要点②，不能发生转继承。

2、政府管理机制是借助政府的管理行为对（）予以调节的方式和过程。

A.人民群众

B.地方政府

C.社会经济

D.行政机构?

【答案】：C

【解析】政府管理机制是政府运用各种手段和方式，对社会经济活动进行组织、协调、控制和监督的过程，其目的在于促进社会经济的健康、稳定发展，因此政府管理机制是通过政府的管理行为对社会经济进行调节的方式和过程。人民群众是社会的主体，政府管理机制主要不是直接针对人民群众进行调节，而是通过对社会经济等方面的调节间接影响人民群众；地方政府是政府体系的组成部分，政府管理机制不是对地方政府进行调节；行政机构是政府行使职能的组织载体，也不是政府管理机制调节的对象。所以答案应是社会经济。

3、职业社会化指个体按社会需求选择职业,掌握从事某种职业的知识和技能,或者从事某职业后进行知识更新、技能再训练的过程。下列属于职业社会化的是()。

A.小张是某单位的技术工,当他看到很多领域急需翻译人才时,便利用业余时间学习,取得翻译资格证后,离职到另一家公司任职

B.小刘参军后被分配至汽车班,学得精湛的修车技艺,退役后自己开了一家修理厂

C.会计师小李热爱厨艺,业余时间参加了一个培训班,学习营养知识,提高烹饪技艺

D.小陈在抚育孩子期间积累了丰富的知识和经验,后在朋友建议下开办了一所幼儿园

【答案】：A

【解析】职业社会化的定义要点为：个体按照社会需求选择职业。定义的情况有两种，用“或”来连接，只要符合一种情况即可。有两种情况无法判断是按照社会需求选择职业的，不符合定义。还有一种情况，学习厨艺只是一种兴趣，无法判断学习者有当职业厨师的想法。有一种情况是正确的，符合第二种情况，属于职业社会化。

4、填入画横线①处，作为这份公文的标题，最恰当的是（）。

A.国务院办公厅通知

B.国务院办公厅关于做好优化营商环境改革举措复制推广借鉴工作的通知

C.做好优化营商环境改革举措复制推广借鉴工作的通知

D.通知：关于做好优化营商环境改革举措复制推广借鉴工作

【答案】：B

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种三部分组成，标准格式为“发文机关+关于+事由+的+文种”。首先，发文机关是国务院办公厅，在标题中应体现出来，“做好优化营商环境改革举措复制推广借鉴工作”是事由，文种为通知。只写“国务院办公厅通知”，没有体现事由，不能准确传达公文核心内容，不够恰当。“做好优化营商环境改革举措复制推广借鉴工作的通知”，缺少发文机关，不规范。“通知：关于做好优化营商环境改革举措复制推广借鉴工作”，格式错误，不是规范的公文标题格式。而“国务院办公厅关于做好优化营商环境改革举措复制推广借鉴工作的通知”，完全符合公文标题的标准格式要求，能准确传达公文的核心信息，是最恰当的标题。

5、公文语言的第一要素是（）。

A.简洁

B.庄重

C.平实

D.准确

【答案】：D

【解析】公文语言有诸多特点，准确是公文语言的第一要素。公文是用来发布政令、处理公务的，其内容涉及国家政策、法规、指令等重要事务，关系到社会各方面的利益和秩序。语言表达不准确会造成误解、歧义，进而