2025广东中山市东凤中学招聘临聘教师笔试备考题库及答案详解(精选题).docxVIP

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2025广东中山市东凤中学招聘临聘教师笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲拾得乙的手机后,谎称该手机为自己所有,将其转卖给不知情的丙。依据《民法典》相关规定,乙可以在()内要求丙返还该手机。

A.一年

B.两年

C.三年

D.无限期

【答案】:B

【解析】根据《民法典》第三百一十二条规定,所有权人或者其他权利人有权追回遗失物。该遗失物通过转让被他人占有的,权利人有权向无处分权人请求损害赔偿,或者自知道或者应当知道受让人之日起二年内向受让人请求返还原物;但是,受让人通过拍卖或者向具有经营资格的经营者购得该遗失物的,权利人请求返还原物时应当支付受让人所付的费用。权利人向受让人支付所付费用后,有权向无处分权人追偿。本题中,甲捡到乙的手机,属于遗失物,乙作为所有权人,可在知道或者应当知道受让人丙之日起二年内向丙请求返还手机。

2、下列不属于领导者三项基本职能的是()。

A.观念技能

B.人事技能

C.管理技能

D.技术技能

【答案】:C

【解析】领导者的三项基本职能是观念技能、人事技能和技术技能。观念技能是指领导者对复杂情况进行抽象和概念化的技能,有助于把握组织的整体发展方向;人事技能是指管理者处理人事关系的能力,包括激励、引导和协调组织成员的工作;技术技能是指领导者掌握和熟悉特定专业领域的知识和技能。而管理技能是一个较为宽泛的概念,它包含了领导者履行各项职能所需的综合能力,并不是领导者的三项基本职能之一。所以不属于领导者三项基本职能的是管理技能。

3、()是上行文和下行文的常规行文方式。

A.直接行文

B.逐级行文

C.越级行文

D.多级行文

【答案】:B

【解析】逐级行文是上行文和下行文的常规行文方式。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文,通常用于平行文。越级行文是在特殊情况下,越过自己的直接上级或下级行文,一般不采用。多级行文是同时向直接上级和更高上级或者直接下级和更下一级机关行文。所以答案是逐级行文。

4、世界上第一部成文宪法是()。

A.1689年英国《权利法案》

B.1789年法国《人权宣言》

C.1787年《美国宪法》

D.1871年《德意志帝国宪法》

【答案】:C

【解析】该题考查世界第一部成文宪法的相关知识。1787年《美国宪法》是世界第一部成文宪法,它奠定了美国政治制度的法律基础,对其他国家的宪法制定也产生了深远影响。1689年英国《权利法案》是英国资产阶级革命中的重要法律文件,它奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础,但它并非成文宪法。1789年法国《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则,并非宪法。1871年《德意志帝国宪法》使德国走上了资本主义发展道路,但它并非世界第一部成文宪法。综上,正确答案是1787年《美国宪法》。

5、下列文种中,可以上行、下行、平行的文种是()。

A.意见

B.公告

C.决议

D.通告

【答案】:A

【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,该文种可以上行、下行和平行。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,是下行文。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,是下行文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,是下行文。所以可以上行、下行、平行的文种是意见。

6、2017年6月1日正式施行的《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适用法律若干问题的解释》属于()。

A.立法解释

B.司法解释

C.执法解释

D.学理解释

【答案】:B

【解析】本题可根据不同法律解释的定义,对题干中的解释进行分析判断。立法解释是指由立法机关(即全国人民代表大会及其常务委员会)对法律条文的含义作出的解释,以明确法律条文的真实意图,确保法律的准确适用。而题干中的解释并非由立法机关作出,所以不属于立法解释。司法解释是指国家最高司法机关在适用法律过程中对具体应用法律问题所作的解释,包括审判解释和检察解释两种。审判解释是指最高人民法院对审判工作中具体应用法律问题所作的解释;检察解释是指最高人民检察院对检察工作中具体应用法律问题所作的解释。本题中《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适用法律若干问题的解释》是由最高人民法院和最高人民检察院作出的,针对办理侵犯公民个人信息刑事案件中具体应用法律问题的解释,符合司法解释的定义,所以该解释属于司法解释。执法解释一般是行政机关在执法过程中对相关法律、法规的具体应用问题所作的解释,主要是为了保证行政机关正确执行法律,提高执法效率。题干的解释并非行政机关作出,不属于执法解释。学理解释是指国家宣传机构、社会组织、教学科研单位或学者、专家、法律工作者等非官方主体对法律

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