云南省昆明市石林县2026届九年级数学第一学期期末质量检测试题含解析.docVIP

云南省昆明市石林县2026届九年级数学第一学期期末质量检测试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．已知函数是反比例函数，则此反比例函数的图象在（）

A．第一、三象限 B．第二、四象限

C．第一、四象限 D．第二、三象限

2．下列成语描述的事件为随机事件的是（）

A．守株待兔 B．水中捞月 C．瓮中捉鳖 D．水涨船高

3．为了解某地区九年级男生的身高情况，随取了该区100名九年级男生，他们的身高x（cm）统计如根据以上结果，抽查该地区一名九年级男生，估计他的身高不高于180cm的概率是（）

组别（cm）

x≤160

160＜x≤170

170＜x≤180

x＞180

人数

15

42

38

5

A．0.05 B．0.38 C．0.57 D．0.95

4．如图，点A，B，C都在⊙O上，若∠C=35°，则∠AOB的度数为（）

A．35° B．55° C．145° D．70°

5．如图，点A、B、C在⊙O上，∠ACB＝130°，则∠AOB的度数为（）

A．50° B．80° C．100° D．110°

6．下列计算正确的是（）

A．； B．； C．； D．．

7．点A(1，y1)、B(3，y2)是反比例函数y＝图象上的两点，则y1、y2的大小关系是()

A．y1＞y2 B．y1＝y2 C．y1＜y2 D．不能确定

8．如图，⊙是的外接圆，已知平分交⊙于点，交于点，若，，则的长为（）

A． B． C． D．

9．如图，点A、B、C是⊙O上的三点，且四边形ABCO是平行四边形，OF⊥OC交圆O于点F，则∠BAF等于()

A．12.5° B．15° C．20° D．22.5°

10．若∽，，，，则的长为()

A．4 B．5 C．6 D．7

11．如图，太阳在房子的后方，那么你站在房子的正前方看到的影子为（）

A．

B．

C．

D．

12．如图，矩形的边在轴的正半轴上，点的坐标为，反比例函数的图象经过矩形对角线的交点，则的值是（）

A．8 B．4 C．2 D．1

二、填空题（每题4分，共24分）

13．三角形两边长分别为3和6，第三边的长是方程x2﹣13x+36=0的根，则该三角形的周长为_____．

14．如图，D在矩形ABCD中，AB=4，BC=6，E是边AD一个动点，将△ABE沿BE对折成△BEF，则线段DF长的最小值为_____．

15．若（m+1）xm（m+2﹣1）+2mx﹣1=0是关于x的一元二次方程，则m的值是_____．

16．一个圆锥的侧面积是底面积的2倍，则圆锥侧面展开图扇形的圆心角是___．

17．如图，若点A的坐标为（1，），则∠1的度数为_____．

18．如图，线段AB＝2，分别以A、B为圆心，以AB的长为半径作弧，两弧交于C、D两点，则阴影部分的面积为．

三、解答题（共78分）

19．（8分）如图，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝30°，AB＝10，以AB为直径的⊙O交BC于点D，交AC于点E，连接DE，过点B作BP平行于DE，交⊙O于点P，连接CP、OP．

（1）求证：点D为BC的中点；

（2）求AP的长度；

（3）求证：CP是⊙O的切线．

20．（8分）已知木棒垂直投射于投影面上的投影为，且木棒的长为.

（1）如图（1），若平行于投影面，求长；

（2）如图（2），若木棒与投影面的倾斜角为，求这时长.

21．（8分）不透明的袋子中装有1个相同的小球，它们除颜色外无其它差别，把它们分别标号：1、2、3、1．

(1)随机摸出一个小球后，放回并摇匀，再随机摸出一个，用列表或画树状图的方法求出“两次取的球标号相同”的概率；

(2)随机摸出两个小球，直接写出“两次取出的球标号和为奇数”的概率．

22．（10分）某图书馆2015年年底有图书10万册，预计2017年年底有图书14.4万册.求这两年图书册数的年平均增长率．

23．（10分）如图是由相同的5个小正方体组成的几何体，请画出它的三种视图，若每个小正方体的棱长为a，试求出该几何体的表面积.

24．（10分）如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝8，tanB＝，点D在BC上，且BD＝AD.求AC的长和cos∠ADC的值．

25．（12分）如图，在中，是边上的高，且．

（1）求的度数；

（2）在（1）的条件下，若，求的长．

26．阅读下面内容，并按要求解决问题：问题：“在平面内