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1、通过复习与整理，使学生进一步掌握分析和解决两步实际问题
的一些基本策略，加深对基本数量关系的理解，积累从现实情境中
发现、提出数学问题以及合理选择信息解决实际问题的经验，增强
学习
数学应用意识，提高解决问题的能力。
目标
2、通过整理复习，使学生进一步掌握简单的数据汇总以及简单的
数据排序、分组的方法，提高收集和整理数据的能力培养初步的数
据分析意识。
重点复习解决问题的策略和简单的数据收集与整理知识
难点
学习过程学生活动导学练习设计
一、回顾旧谈话引入，揭示课题：
知今天我们复习解决问
题的策略和数据的收
集与整理。
1回顾本学期所学解
决问题的策略的相
关知识。
提问：本学期所学的解
决问题的策略基本思
路是怎样的？基本题从（）出发（）
型有哪些？和（）、（）
的实际问题的策略。
二、练习深
化
2、学生独立完成期
末复习第23题
读题、审题，分析题提问：“第二天铺的与
意，思考解决问题的第一天同样长”是什
办法。么意思？要求还要铺
多少米应该先算什么
再算什么？
做期末复习第23题
小组交流：你是怎样
想的？说说你的想
法。交流：小组代表说说本
组的解决问题的思路
和方法。
3、讨论期末复习第
24题解法。
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