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2025年《道德与法治》中学教资模拟

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的。）

1.《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出，课程应注重培养学生的（）。

A.艺术审美能力

B.科学探究精神

C.公民意识与法治素养

D.运动竞技能力

2.在《道德与法治》课堂上，教师组织学生就“是否应该帮助说谎的同学”进行辩论。这一教学活动主要体现了该课程的（）。

A.综合性

B.实践性

C.思辨性

D.工具性

3.“法律是成文的道德，道德是内心的法律。”这句话强调了（）。

A.道德与法律完全等同

B.道德对法律的重要补充作用

C.法律对道德的约束作用

D.道德与法律相互分离

4.中学阶段《道德与法治》课程的核心目标是培养学生的（）。

A.丰富的学科知识

B.良好的行为习惯

C.树立正确的价值观，提升法治意识

D.强烈的社会责任感

5.在教授“我国的基本国情”时，教师运用图片、视频等多种形式展示改革开放以来的巨大成就。这一做法主要体现了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

6.下列哪项不属于《未成年人保护法》规定的保护未成年人的四大领域？（）

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.政府保护

7.教师在《道德与法治》课上引导学生分析“新冠疫情期间志愿者”的案例，旨在培养学生的（）。

A.批判性思维

B.合作交流能力

C.公民责任感

D.实践操作能力

8.“教学有法，但无定法，贵在得法。”这句话启示教师在教学设计中应注重（）。

A.严格遵循教材内容

B.灵活运用多种教学方法

C.过度强调知识灌输

D.缩短教学时间

9.在设计“宪法宣传”主题班会时，教师邀请当地律师来校进行讲座。这一环节属于（）。

A.教材分析

B.教学资源开发

C.教学目标制定

D.教学评价设计

10.对于学生偶尔出现的违反课堂纪律的行为，教师首先应采取的措施是（）。

A.立即批评教育

B.私下了解情况

C.当众取消其评优资格

D.给予一定惩罚

二、多项选择题（每小题3分，共15分。下列每小题选项中，至少有两项是符合题意的。多选、错选、漏选均不得分。）

1.《道德与法治》课程旨在培养学生的重要核心素养包括（）。

A.道德认知

B.法治意识

C.公共参与

D.伦理道德

E.人文情怀

2.在进行“权利与义务”教学时，教师可以采用的教学方法有（）。

A.案例分析法

B.情境模拟法

C.小组讨论法

D.角色扮演法

E.讲授法

3.班级中存在个别学生沉迷网络游戏的现象，教师可以从以下哪些角度进行教育引导？（）

A.讲解网络成瘾的危害

B.帮助学生分析沉迷原因

C.引导学生培养健康的生活情趣

D.加强与家长沟通，形成教育合力

E.组织学生进行网络知识竞赛

4.设计《道德与法治》教学方案时，需要考虑的因素有（）。

A.学生的年龄特点和认知水平

B.教材内容与课程标准要求

C.教师自身的教学风格

D.学校的硬件设施条件

E.社会热点问题的时效性

5.评价《道德与法治》课堂教学效果，可以采用的途径包括（）。

A.课堂观察学生的行为表现

B.收集学生的课堂练习和作业

C.通过问卷调查了解学生的情感态度

D.组织学生进行教学反思

E.关注学生日常生活中的道德实践

三、简答题（每小题5分，共20分。）

1.简述社会主义核心价值观的基本内容。

2.简述《道德与法治》课程在培养学生法治意识方面的主要任务。

3.简述教师在《道德与法治》课堂上进行提问时应遵循的基本原则。

4.简述设计《道德与法治》教学活动时应注意的基本要求。

四、材料分析题（每小题10分，共20分。）

1.材料：小明是七年级（1）班的学生，平时学习态度端正，成绩优良。但最近他经常在放学后去网吧上网，甚至有时逃学。班主任发现