2025阿勒泰地区引进高层次和急需紧缺人才备考题库（45人）及答案详解（最新）.docxVIP

2025阿勒泰地区引进高层次和急需紧缺人才备考题库（45人）

第一部分单选题(200题)

1、两艘船从相距1200公里的两地同时出发，沿直线相向而行。大船的速度是每小时80公里，小船的速度是每小时70公里。它们相遇后，大船需要多久才能追上小船？

A.12小时

B.13小时

C.14小时

D.15小时

【答案】：B

【解析】相遇时，大船已经行驶了1200*(80/(80+70))=692公里，还需要行驶508公里追上小船，所需时间为508/80≈6.35小时，约为9小时。

2、7.1,8.6,14.2,16.12,28.4,()。

A.32.24

B.30.4

C.32.4

D.30.24

【答案】：A

【解析】数列的奇数项依次是7.1、14.2、28.4，构成公比为2的等比数列；偶数项依次是8.6、16.12，也构成公比为2的等比数列。所以按照该规律，所填数字为16.12×2=32.24。

3、如果A比B大20%，B比C小25%，那么A比C大多少？

A.15%

B.20%

C.25%

D.30%

【答案】：A

【解析】假设C为100，则B为80，A为96，A比C大16%，即96-100=-4，所以A比C大15%。

4、在疫苗接种过程中，以下哪种疫苗是针对甲型肝炎的？

A.乙肝疫苗

B.丙肝疫苗

C.甲肝疫苗

D.伤寒疫苗

【答案】：C

【解析】甲肝疫苗是专门针对甲型肝炎的疫苗。

5、一位教师在学习效果的研究中发现，经常进行小组讨论的学生成绩普遍较高。为了验证这一现象，教师将学生分为两组，一组每天进行相同时间的小组讨论，另一组不进行小组讨论。结果发现，进行小组讨论的那组学生成绩显著提高。根据求同法，经常进行小组讨论与学习效果之间的关系是什么？

A.因果关系

B.相互依赖关系

C.相关关系

D.无关系

【答案】：A

【解析】根据求同法，当所有其他条件都保持不变时，只有经常进行小组讨论这一因素发生了变化，而成绩提高了。因此，可以得出经常进行小组讨论是学习效果提高的原因，即存在因果关系。

6、方言保护的文学运动有哪些特点？

A.民族认同

B.文化传承

C.语言多样性

D.以上都是

【答案】：D

【解析】方言保护的文学运动特点包括民族认同、文化传承和语言多样性。

7、一个圆的半径是5cm，问这个圆的面积是多少？

A.15.7cm2

B.25.7cm2

C.78.5cm2

D.157cm2

【答案】：C

【解析】面积=π*半径2=π*52=25πcm2≈78.5cm2

8、将分数32/40化简到最简形式。

A.4/5

B.5/4

C.6/8

D.8/6

【答案】：A

【解析】32和40的最大公约数是8，因此32/40可以化简为(32÷8)/(40÷8)=4/5。

9、如果|u|=2，|v|=3，那么|u+v|的可能值是？

A.1

B.2

C.5

D.以上都对

【答案】：D

【解析】绝对值相加结果可能是1、2或5，取决于u和v的符号。

10、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗曾说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”此处“生命延长”指的是（）。

A.对社会的贡献

B.珍惜生命，延长生命的时间

C.不轻易放弃生的希望

D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

【答案】：A

【解析】本题考查对“生命延长”含义的理解。题目中西塞罗所说的“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”，强调的是生命的价值和意义层面的“延长”，而非单纯时间上的延长。对社会作出贡献，能让自己的生命更有价值，即便生命的时长有限，但在有限的时间里为社会创造了价值，其影响和意义可以超越生命本身的长度，实现了生命在价值层面的“延长”。而珍惜生命、延长生命的时间，仅仅是从生命的时长角度考虑，没有体现出生命在精神和价值层面的延续，与题目中“懂得生命真谛”所蕴含的深层含义不符。不轻易放弃生的希望，主要侧重于在面对困境时对生存权利的坚持，重点在于维护生命的存在，而非从生命的价值和意义方面使生命得到“延长”。肯定、尊重、悦纳自己的生命，强调的是对自身生命的一种积极态度，有助于更好地生活，但并没有涉及到如何让生命在价值层面得到拓展和延续。所以，这里“生命延长”指的是对社会的贡献。

11、监护是为无完全民事行为能力人设定专人以保护和管理其人身和财产利益的法律制度。下列关于监护人职责的表述不正确的是（）。

A.代理被监护人进行民事法律行为

B.承担被监护人致人损害的侵权赔偿责任

C.保护被监护人的人身、财产及其他合法权益

D.承担被监护人毁坏他人财物的刑事法律责任

【答案】：D

【解析】监护是为无完全民事行为能力人设定专人以保护和管理其人身和财产利益的法