2025年赣州市南康区高中学校公开选调区内教师笔试备考试题带答案详解.docxVIP

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2025年赣州市南康区高中学校公开选调区内教师笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、下列日本作家中,曾获得过诺贝尔文学奖的是()。

A.大江健三郎

B.太宰治

C.谷崎润一郎

D.夏目漱石

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对获得诺贝尔文学奖的日本作家的了解。有一位日本作家获得过诺贝尔文学奖,他积极关注社会和政治问题,作品具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格。他的创作不仅对日本文学产生重要影响,也在国际上获得广泛认可。有一位日本作家虽在文学上有重要影响,作品多呈现灰暗、压抑情绪,反映当时社会背景下人性挣扎和内心痛苦,但未获诺贝尔文学奖。还有一位日本作家以细腻、唯美的文笔著称,作品融合日本传统美学与现代文学技巧,多描写男女情感和人性欲望,展现日本独特文化氛围和审美情趣,但未获诺贝尔文学奖。最后一位日本作家是日本近代文学代表人物,被誉为“国民大作家”,作品反映明治时代社会风貌和人们思想变化,对日本文学发展有重要推动作用,但未获诺贝尔文学奖。综上,正确答案是曾获诺贝尔文学奖的那位日本作家,即大江健三郎。

2、依据我国《宪法》规定,中华人民共和国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由,其中()的地位高于其他权利,居于首要地位。

A.出版自由

B.示威自由

C.言论自由

D.游行自由

【答案】:C

【解析】言论自由在公民的各项政治自由权利中居于首要地位。言论自由是公民通过各种语言形式表达其思想和见解的自由,它是公民们交流思想、传播信息的基本工具,也是公民行使其他自由权利的基础。公民只有在拥有言论自由的基础上,才能够充分地表达自己的意愿,进而行使出版、集会、结社、游行、示威等自由权利。出版自由是公民可以通过公开发行的出版物,包括报纸、期刊、图书、音像制品、电子出版物等,自由地表达自己对国家事务、经济和文化事业、社会事务的见解和看法;示威自由是公民在露天公共场所或者公共道路上以集会、游行、静坐等方式,表达要求、抗议或者支持、声援等共同意愿的自由;游行自由是公民在公共道路、露天公共场所列队行进,表达共同愿望的自由。这三项自由权利的实现都依赖于公民能够自由地表达自己的想法,即言论自由。所以在言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由中,言论自由地位高于其他权利,居于首要地位。

3、课堂上有学生不遵守纪律、不认真听课,老师用严厉的目光盯着该学生以示警告。这属于()。

A.非书面沟通

B.非正式沟通

C.非语言沟通

D.下行沟通

【答案】:C

【解析】此处老师通过严厉目光盯着同学来传达警告信息,这是通过非语言的方式进行沟通。非语言沟通是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式进行信息交流,老师用目光传达意思就属于非语言沟通的范畴。非书面沟通强调的是不依赖文字的沟通方式,这概念过于宽泛,没有精准体现出目光这一非语言形式的特点;非正式沟通通常是指在正式组织之外进行的信息交流,不符合本题场景;下行沟通一般是指信息由组织中的高层向低层传递的过程,也不符合这里的情境。所以答案是通过目光这一非语言形式进行沟通这种情况属于非语言沟通。

4、根据宪法规定,下列资源既可以归国家所有,又可以归集体所有的是()。

A.矿藏

B.森林

C.水流

D.城市土地

【答案】:B

【解析】根据宪法规定,矿藏、水流、城市的土地属于国家所有。而森林既可以由国家所有,也可以由集体所有。所以既可以由国家所有,又可以由集体所有的资源是森林。

5、农业技术是农业发展的第一推动力,下列有关农业技术的说法错误的一项是()。

A.蓝色农业指的是在水体中开展的海洋水产农牧化活动

B.生物农业采用多种科学方法种植,不使用化肥和杀虫剂,生产出接近天然植物的农产品

C.绿色农业是节土、节水、不污染环境,资源可循环利用的微生物工业型的农业

D.生态农业是一种实现经济、生态、社会三大效益统一的新型农业体系

【答案】:C

【解析】本题考查对不同农业技术概念的理解。海洋水产农牧化活动即利用科学技术在水体中进行养殖和捕捞等活动,这就是蓝色农业所涵盖的范畴,所以相关表述正确。生物农业通过基因工程、发酵工程等多种科学方法来进行种植,其秉持绿色环保理念,不使用化肥和杀虫剂,致力于生产出接近天然植物的农产品,该说法无误。节土、节水、不污染环境且资源可循环利用的微生物工业型农业是白色农业的特点,而绿色农业是指将农业生产和环境保护协调起来,在促进农业发展、增加农户收入的同时保护环境、保证农产品的绿色无污染的农业发展类型,所以此说法错误。生态农业将农业生产、加工、销售等环节有机结合,遵循生态经济学原理,充分利用自然资源和社会资源,实现经济、生态、社会三大效益的统一,是一种新型农业体系,该表述正确。综上,说法错误的一项对应的是题干中原本标记为C的选项内容。

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