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2025汉中职业技术学院附属医院招聘(11人)笔试参考题库附答案详解(考试直接用).docx

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2025汉中职业技术学院附属医院招聘(11人)笔试参考题库

第一部分单选题(50题)

1、组织的工作核心是()。

A.明确各职位的责、权、利

B.建立有效分工、协作的关系结构

C.根据分任务设立相应的部门

D.组织的总目标分解为若干分目标

【答案】:B

【解析】组织工作的核心在于明确各成员在工作中的分工合作关系,建立起有效分工、协作的关系结构,这是实现组织目标的关键所在。明确各职位的责、权、利是组织管理中的重要环节,但它是为了更好地支撑分工协作关系结构,并非核心。根据分任务设立相应的部门是组织设计的一个具体步骤,是构建关系结构的一部分。将组织的总目标分解为若干分目标属于目标管理的内容,为组织工作提供方向,但也不是核心。所以组织的工作核心是建立有效分工、协作的关系结构。

2、近年来,受人类活动影响,渤海海域面临的环境压力日益增大,已成为我国污染较为严重的海域之一。我国启动《渤海碧海行动计划》,并投入巨额资金治理渤海环境。这表明国家在行使()。①搞好社会公共服务,保护公共环境②组织和领导社会主义文化建设③组织社会主义经济建设④正确处理人民内部矛盾,维护社会稳定

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

【答案】:D

【解析】我国启动《渤海碧海行动计划》投巨资治理渤海环境,这体现了国家搞好社会公共服务,保护公共环境的职能。因为治理海域污染、保护海洋环境属于为社会提供良好的公共环境等公共服务。同时,治理渤海环境也有利于促进海洋经济的可持续发展,这是国家组织社会主义经济建设职能中,进行生态环境保护和资源节约等方面的体现,是为了推动经济的健康发展,创造良好的经济发展环境。而组织和领导社会主义文化建设主要涉及思想道德建设、科学文化建设等方面,与治理渤海环境这一行动并无直接关联。正确处理人民内部矛盾,维护社会稳定通常体现在协调人民内部不同群体之间的利益关系等方面,此任务中未体现这方面内容。所以答案包含搞好社会公共服务保护公共环境和组织社会主义经济建设。

3、龙是中国古代神话传说中的神异动物,现实中人们并未见过真龙,但却将龙的形象特点概括为“九似”,即角似鹿、头似牛、眼似虾、嘴似驴、腹似蛇、鳞似鱼、足似凤、须似人、耳似象。这表明()。

A.意识的内容来自传说

B.意识的内容来自主观能动性

C.意识的内容来自人脑的思维活动

D.意识的内容来自外部世界

【答案】:D

【解析】意识是人脑对客观存在的主观映象,其内容是客观的,来源于外部世界。题干中人们虽未见过真龙,但能将龙的形象特点列为九似,这些形象特点实际上均有现实世界中的对应事物,如角似鹿、头似牛等,说明人们对龙形象的意识是对外部世界中各种动物形象进行加工组合而形成的,意识的内容来自外部世界。意识的内容并非来自传说,传说只是对意识的一种传播和演绎形式,其根源依然是外部世界客观存在的事物。主观能动性是人认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动能力,它不能作为意识内容的来源。人脑的思维活动是对客观存在进行加工的过程,而不是意识内容的来源,思维活动需要有来自外部世界的客观信息作为基础。所以意识的内容来自外部世界。

4、整体和部分的关系是:

A.整体可以代替部分

B.部分支配、决定整体

C.整体决定部分,部分影响整体

D.整体是部分的总和

【答案】:C

【解析】整体与部分相互作用,整体处于主导地位决定部分,而部分也会对整体产生影响,整体不能简单代替部分,部分也无法支配决定整体,且整体并非部分简单总和,故该题描述正确的是整体决定部分,部分影响整体。

5、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点,下列属于“改革开放”时期的教育方针是()。

A.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院”

D.“肃清封建的,买办的,法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想”

【答案】:A

【解析】本题可结合不同时期教育方针的特点,分析各描述对应的时期来求解。“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平在1983年提出的,这一时期处于改革开放阶段,该方针为改革开放时期的教育发展指明了方向,符合改革开放时期的时代特点。“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”体现了“左”倾错误思想,是“文化大革命”时期的特点,强调教育要服务于阶级斗争,不符合改革开放时期的特点。“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院”是新中国成立初期,为了适应国家工业化建设的需要提出的,主要是为了培养专业人才以满足工业建设和教育发展的需求,并非改革开放时期的教育方针。“肃清封建的,买办的,法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想”是新中国成立初期,为了建立新的人民教育,对旧的教育思想和体系进行改造时提出的,目的是清除旧

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