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苏教版二上同步课课练4.1平均分

一、下面哪些分法是平均分？在括号里画√。

1.（）

2.

（）

3.

（）

4.

（）

二、分糖果。

（1）把（）块糖果，每（）个分一份，可以分成（）份。

（2）把（）块糖果，每（）个分一份，可以分成（）份。

（3）把（）块糖果，每（）个分一份，可以分成（）份。

三、辨一辨。（哪种分法对？对的在括号里画“√”）

把8根平均分给4个小朋友。

（）（）（）

【】

一、[解析]：这道题目对于学生来讲应该是最基础的题目，根据每份分得是否同

样多来判断是不是平均分。

[]：1.√；2.×；3.×；4.√。

二、[解析]：这道题平均分物体的总数是不变的，但是随着平均分份数的变化，

每份数也在发生着变化。做题时，可以让学生用学具代替水果分一分，提

醒学生不要只关注分的结果，更要关注分的过程与方法。操作后让学生练习用语

言描述平均分，学均分的数学表达方式。最后观察每一组平均分的结果，初步

体会份数与每份数的变化规律，初步感知份数与每份数是相互关联的两个量。

[]：（1）16,2,8；（2）16,4,4；（3）16,8,2。

三、[解析]：完成此题时要让学生先判断哪种分物品方法是平均分，为什么？然

后再在第一和第二两个中辨出正确。

[]：第二种画√。