2025年宜春市北湖学校袁州区农村学校选调教师考试笔试试卷有答案详解.docxVIP

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2025年宜春市北湖学校袁州区农村学校选调教师考试笔试试卷1

第一部分单选题(50题)

1、城乡居民养老保险基金是由()构成的。

A.个人缴费、集体补助、政府补贴

B.个人缴费、政府补贴

C.集体补助、政府补贴

D.政府补贴

【答案】:A

【解析】城乡居民养老保险基金由个人缴费、集体补助、政府补贴构成。个人缴费是城乡居民自愿按规定缴纳的养老保险费用,是基金的重要来源之一;集体补助主要是有条件的村集体经济组织对参保人缴费给予的补助;政府补贴则体现了政府对城乡居民养老保险制度的支持,包括对基础养老金的补贴和对参保人缴费的补贴等。仅包含个人缴费与政府补贴或集体补助与政府补贴,以及仅由政府补贴构成都不能完整涵盖城乡居民养老保险基金的组成部分。所以城乡居民养老保险基金是由个人缴费、集体补助、政府补贴构成。

2、下列不属于我国古代“第一”的别称的是()。

A.榜眼

B.魁首

C.鳌头

D.问鼎

【答案】:A

【解析】该题主要考查对我国古代“第一”别称的了解。在古代文化中,魁首有居于首位、领袖群伦之意,常用来称呼在某方面居首位的人;鳌头源自科举,科举时代,进士中状元后要站在宫殿台阶下的鳌头之上,因此“独占鳌头”就用来比喻占首位或第一名;问鼎有图谋夺取政权之意,后也用来比喻在比赛、竞争中夺取第一名。而榜眼是科举时代的一种名次称号,是殿试录取进士时,排在第二的称谓,并非“第一”的别称。所以不属于我国古代“第一”别称的是榜眼。

3、在管理对象和内容不变的情况下,下列说法正确的是()。

A.管理幅度与管理层次成正比

B.管理幅度与管理者的能力无关

C.管理层次与管理效率成反比

D.管理幅度与下属人员的能力无关

【答案】:C

【解析】在管理对象和内容不变的情况下,逐一分析各说法。管理幅度与管理层次的关系是成反比而非成正比,当管理幅度增大时,管理层次相应减少;当管理幅度减小时,管理层次相应增多。管理者的能力与管理幅度是有关联的,能力强的管理者能够有效管理更多的下属,管理幅度相对较大;能力弱的管理者则管理幅度相对较小。管理层次与管理效率通常成反比,管理层次越多,信息传递的环节就越多,信息失真的可能性就越大,管理效率就会越低;反之,管理层次越少,信息传递顺畅,管理效率相对较高。下属人员的能力也会影响管理幅度,下属能力强、工作自觉性高、工作经验丰富,管理者的管理幅度可以适当增大;反之,管理幅度则需要减小。综上,说法正确的是管理层次与管理效率成反比。

4、在《诗经》中,婚姻爱情诗占据了较大的比重。以下哪一首诗是描写男女幽会的呢()。

A.《邶风·静女》

B.《周南·桃夭》

C.《卫风·氓》

D.《邶风?谷风》

【答案】:A

【解析】该题主要考查对《诗经》中不同婚姻爱情诗内容的了解。解答本题需要明确各选项诗歌的主要内容,然后确定描写男女幽会的诗。首先分析各诗歌内容,《邶风·静女》描绘了一对恋人相约在城角幽会的情景,生动展现了男女之间甜蜜的爱情互动。《周南·桃夭》是一首祝贺女子出嫁的诗,以桃花起兴,赞美新娘的美丽和家庭的美满。《卫风·氓》叙述了一个女子从恋爱、结婚到被遗弃的过程,反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫。《邶风?谷风》也是一首弃妇诗,写弃妇被丈夫遗弃后,回忆往事,表达了哀怨和不满。综上所述,描写男女幽会的诗是《邶风·静女》。

5、按位置不同和行文关系划分,公文用语可划分为多种类型,如“你市关于设立XX新区的请示收悉”属于()。

A.批转用语

B.引述用语

C.过渡用语

D.拟办用语

【答案】:B

【解析】这句话“你市关于设立XX新区的请示收悉”是引述对方来文内容,所以属于引述用语。批转用语是用于批转、转发、印发文件时的用语;过渡用语是在公文的段落之间起到承上启下作用的用语;拟办用语是对来文如何办理提出初步意见时使用的用语。所以答案是引述用语。

6、“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。”这是唐朝诗人杜荀鹤《泾溪》中的诗句。诗句中所包含的哲学道理主要是()。

A.事物变化发展是量变和质变的统一

B.事物的整体对部分具有统帅的作用

C.矛盾的特殊性决定了事物的特殊本质

D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

【答案】:D

【解析】诗句意思是泾溪石头排列险象环生,人们路过时都非常小心谨慎,所以一年到头都没听说有人在这里翻船;而在水流平缓没有礁石的地方,却常常听到有人溺水的消息。其蕴含的哲学道理是矛盾双方在一定条件下可以相互转化。在险处,人们因为谨慎使得危险的情况未向更坏方向发展;而在看似安全的平流处,人们可能放松警惕,导致安全的情况转化为危险,发生沉沦。而事物变化发展是量变和质变的统一强调的是事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进,与

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