2022年六安市霍山县城区高中（中职）学校选调教师考试真题附答案详解（完整版）.docxVIP

2022年六安市霍山县城区高中（中职）学校选调教师考试真题

第一部分单选题(50题)

1、人们往往倾向于高估自身的投入量，而低估自己获得的报酬，对他人的投入量及所得报酬的估计则刚好相反。所以，管理者在运用（）时，应更加注重实际工作绩效与报酬之间的合理性。

A.强化理论

B.激励模式理论

C.需要层次理论

D.公平理论

【答案】：D

【解析】题目描述了人们对自己和他人投入量及报酬估计的特点，即人们会高估自己投入、低估自己报酬，而对别人估计相反，这体现了人们在心理层面关注自身与他人在投入和报酬上的相对关系。管理者需要注意实际工作绩效与报酬之间的合理性，也就是要保证公平性，让员工觉得自己的付出和所得是相称的。强化理论强调通过奖励或惩罚来强化行为；激励模式理论主要探讨激励的过程和方式；需要层次理论是关于人的需求层次划分及满足需求对激励的作用；而公平理论正是研究人们对公平的感受以及公平对工作积极性的影响，它关注的核心就是投入与报酬的公平合理性，与题目中管理者应注意工作绩效与报酬合理性的要求相契合。所以应选择公平理论。

2、征信是债权人对债务人的（）开展调查。

A.还款能力

B.借款能力

C.家庭情况

D.社会关系

【答案】：A

【解析】征信是指专业化的、独立的第三方机构为个人或企业建立信用档案，依法采集、客观记录其信用信息，并依法对外提供信用信息服务的一种活动，它为专业化的授信机构提供了信用信息共享的平台。在这一过程中，债权人主要关心的是债务人能否按时偿还债务，也就是债务人的还款能力。通过对债务人还款能力的调查，债权人可以评估将资金借给债务人后能否顺利收回本金和利息，从而做出合理的信贷决策。而借款能力说法不准确，借款能力并非债权人核心关注的点；家庭情况和社会关系虽然可能在一定程度上影响债务人还款，但并非征信调查的关键和核心内容。所以，征信是债权人对债务人的还款能力进行调查。

3、甲将一件内藏5000元人民币的旧大衣扔到垃圾堆，后被拾荒人乙拾取并发现了此钱，甲闻讯后前往乙家要钱但未成功。下列说法中正确的是（）。

A.甲视为放弃了衣服和钱的所有权

B.乙根据先占原则得到了衣服和钱

C.乙应将钱返还给甲，仅仅保留衣服

D.甲乙应平分这笔钱

【答案】：C

【解析】该题主要考查对财物所有权和拾得他人财物处理的相关法律知识。解题的关键在于明确甲对衣服和钱的不同主观意愿以及乙拾得财物后的正确处理方式。甲将旧大衣扔到垃圾堆，此行为表明甲主观上有放弃大衣所有权的意思，所以大衣成为无主物。而对于藏在大衣内的5000元人民币，甲并没有放弃其所有权的意思表示，这5000元并不属于无主物。对于无主物，拾荒人乙可以根据先占原则取得大衣的所有权。然而，那5000元人民币属于甲所有，乙拾得这5000元属于不当得利。根据法律规定，不当得利应当返还给受损失的人，所以乙应将钱返还给甲，仅能保留大衣。

4、下列法律常识中表述错误的是（）。

A.医院等公益单位不可以为借款人提供担保

B.对未成年人犯罪应当从轻或者减轻判处罚金，最低数额不能少于500

C.被告人在收到起诉状副本后需在十五日内提出答辩状

D.逾期交付标的物，遇到价格上涨时，应按现价执行

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定，以公益为目的的非营利法人、非法人组织不得为保证人，医院等公益单位属于以公益为目的的非营利法人，不可以为借款人提供担保，该表述正确。根据相关司法解释，对未成年人犯罪应当从轻或者减轻判处罚金，但罚金的最低数额不能少于五百元，该表述正确。依据《中华人民共和国民事诉讼法》，人民法院应当在立案之日起五日内将起诉状副本发送被告，被告应当在收到之日起十五日内提出答辩状，该表述正确。根据《中华人民共和国民法典》，逾期交付标的物的，遇价格上涨时，按照原价格执行；价格下降时，按照新价格执行。所以“逾期交付标的物，遇到价格上涨时，应按现价执行”表述错误。本题要求选出表述错误的选项，答案是关于逾期交付标的物价格执行规则的内容。

5、下列疾病中，均因人体内激素分泌异常导致的是（）。

A.血友病和佝偻病

B.夜盲和色盲

C.糖尿病和侏儒症

D.坏血病和脚气病

【答案】：C

【解析】本题可根据疾病的成因，逐一分析各选项中疾病是否是由于人体内激素分泌异常导致的。糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的，胰岛素是一种激素，它的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。当胰岛素分泌不足时，血糖浓度就会升高，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，所以糖尿病是激素分泌异常导致的疾病。侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足导致的，生长激素可以促进人体生长发育，生长激素分泌不足会使身体发育迟缓，身材矮小，但智力正常，因此侏儒症也是激素分泌异常导致的疾病。血友