2025年吉安市新干县选调县外公办高中教师考试考试笔试试题附答案详解（实用）.docxVIP

2025年吉安市新干县选调县外公办高中教师考试考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、甲欲杀害丙，便假意与乙商量去丙家“盗窃”，让乙在室外望风，乙按照甲的要求照做。甲进入丙家后将丙杀害，出来后欺骗乙说没有偷到财物，乙信以为真，悻悻离去。关于本案的分析，下列哪一选项是正确的？（）

A.甲欺骗乙望风，构成间接正犯，间接正犯不影响对共同犯罪的认定，甲、乙构成故意杀人罪的共犯

B.乙企图帮助甲实施盗窃行为，却因意志以外的原因未能得逞，故对乙应以盗窃罪的帮助犯未遂论处

C.对甲应以故意杀人罪论处，对于乙以非法侵入住宅罪论处，两人虽然罪名不同，但仍然构成共同犯罪

D.乙客观上构成故意杀人罪的帮助犯，但因其仅有盗窃故意，故应在盗窃罪法定刑的范围内对其量刑

【答案】：C

【解析】本题可根据共同犯罪的构成要件以及不同罪名的认定标准，对各行为人的行为性质和罪名进行分析。对于本题中涉及的甲和乙的行为：甲主观上有杀害丙的故意，并实施了杀害丙的行为；乙主观上仅有帮助甲盗窃的故意，且实施了在室外望风的行为。甲欺骗乙望风，虽有欺骗行为，但乙并非完全被甲支配的工具，乙具有一定的意志自由，所以甲不构成间接正犯。同时，乙没有故意杀人的故意，不构成故意杀人罪，因此甲、乙不构成故意杀人罪的共犯。乙主观上具有帮助甲实施盗窃的故意，并实施了望风行为，从其主观意图和行为来看，其行为是围绕盗窃展开的。乙以为甲实施盗窃行为且未窃得财物，并非因意志以外的原因未能得逞，所以不能以盗窃罪的帮助犯未遂论处。由于甲主观上是杀害丙的故意，其进入丙家并杀害丙，构成故意杀人罪。乙主观上是帮助盗窃的故意，其在室外望风帮助甲进入丙家，该行为侵犯了他人住宅安宁权，构成非法侵入住宅罪。虽然二人罪名不同，但在甲、乙共同实施非法侵入住宅这一行为上具有共同故意和共同行为，所以两人构成共同犯罪。乙客观上的望风行为在一定程度上对甲实施故意杀人起到了帮助作用，但乙主观上仅有盗窃故意，按照主客观相一致原则，不能认定乙构成故意杀人罪的帮助犯，应根据其主观故意以盗窃罪相关规定来处罚，而不是在盗窃罪法定刑范围内对其就故意杀人的帮助行为量刑。综上，对甲应以故意杀人罪论处，对于乙以非法侵入住宅罪论处，两人虽然罪名不同，但仍然构成共同犯罪。

2、社会主义道德的原则是（）。

A.为人民服务

B.集体主义

C.遵纪守法

D.修身自律

【答案】：B

【解析】本题考查社会主义道德的原则相关知识。社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。所以集体主义是社会主义道德的原则。为人民服务是社会主义道德的核心，并非原则。遵纪守法是每个公民应尽的义务和基本要求，但不是社会主义道德的原则。修身自律是个人提升道德修养的一种方式，也不是社会主义道德的原则。综上，本题答案为集体主义。

3、国家对严重污染环境的工艺、设备和产品实行（）制度。

A.更换

B.整改

C.淘汰

D.翻新

【答案】：C

【解析】依据《中华人民共和国环境保护法》等相关法律法规，国家为推动环境保护和资源有效利用，对严重污染环境的工艺、设备和产品实行淘汰制度。这种制度要求停止生产、销售、进口或者使用严重污染环境的工艺、设备和产品，以减少污染物排放，从源头上控制环境污染。更换只是对相关工艺、设备和产品进行替换，不一定能解决污染本质问题；整改侧重于对存在问题进行修正和改进，但对于严重污染环境的情况，可能无法达到理想的环保效果；翻新只是对原有物品进行修复和改进外观等，不能从根本上改变其对环境的污染状况。所以国家实行的是淘汰制度。

4、下列不属于我国古代选官制度的是（）。

A.世官制

B.征辟制

C.察举制

D.五等爵

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所涉及制度的性质，判断其是否属于我国古代选官制度。世官制是先秦时期的选官制度，将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位，属于古代选官制度。征辟制是汉代开始实行的选拔官吏制度，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式，是重要的选官途径，属于古代选官制度。察举制是汉朝时期的选官制度，由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，属于古代选官制度。五等爵是古代的爵位等级制度，即公、侯、伯、子、男五等，主要是对贵族的封爵标准和待遇规定，并非选官制度。综上，不属于我国古代选官制度的是五等爵。

5、2019年12月5日，中俄友好、和平与发展委员会第十二次全体会议在北京举行。会议围绕（）这一主题，就全面落实两国元首共识、进一步夯实中俄关系社会基础、促进中俄新时代全面战略协作伙伴关系发展深入交