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相似三角形性质导学案及练习解析

一、学习目标

1.深入理解相似三角形的基本性质，并能阐述其由来。

2.熟练掌握相似三角形对应边、对应角、对应高、对应中线、对应角平分线、周长及面积等的数量关系。

3.能够运用相似三角形的性质解决相关的计算与证明问题，提升逻辑推理和几何直观能力。

4.在探究与应用过程中，体会数形结合思想，增强解决实际问题的信心。

二、知识回顾

在进入相似三角形性质的学习之前，请同学们回顾以下内容：

1.相似三角形的定义：对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。相似三角形对应边的比叫做相似比（或相似系数）。

2.相似三角形的判定方法：（简述）

*两角分别相等的两个三角形相似。

*两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。

*三边成比例的两个三角形相似。

（思考：从定义出发，我们能直接得到相似三角形的哪些性质？）

三、相似三角形的性质探究与梳理

性质1：对应角相等，对应边成比例。

*说明：这是相似三角形定义直接赋予的基本性质。若△ABC∽△ABC，且相似比为k，则∠A=∠A，∠B=∠B，∠C=∠C，且AB/AB=BC/BC=CA/CA=k。

性质2：对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比。

*探究引导：如图，若△ABC∽△ABC，AD、AD分别是BC、BC边上的高，相似比为k。试说明AD/AD=k。

*（提示：可通过证明△ABD∽△ABD或△ACD∽△ACD来完成）

*归纳：对于对应中线、对应角平分线，可采用类似的方法证明其比值等于相似比。

性质3：周长的比等于相似比。

*说明：若△ABC∽△ABC，相似比为k，则(AB+BC+CA)/(AB+BC+CA)=k。

*（提示：将周长表示为各边之和，然后利用对应边成比例的性质，通过提公因式或比例性质即可推导）

性质4：面积的比等于相似比的平方。

*探究引导：仍以上述两个相似三角形为例，它们的面积比S△ABC/S△ABC与相似比k有何关系？

*（提示：三角形面积=1/2×底×高，结合性质2中对应高的比等于相似比进行推导）

*强调：面积比是相似比的平方，而非相似比本身，这是极易混淆的知识点。

性质5：对应线段的比等于相似比。

*说明：此性质是对性质2的推广。这里的“对应线段”泛指三角形中任意具有相同位置关系的线段，如对应边上的中位线、对应角的三等分线，甚至是连接对应顶点的线段被对应边所截得的对应线段等，只要它们的“对应”关系明确，其长度之比就等于相似比。

性质6：相似三角形本身具有传递性。

*说明：若△ABC∽△ABC，且△ABC∽△ABC，则△ABC∽△ABC。（此性质常用于证明多个三角形相似）

四、例题解析

例题1：已知△ABC∽△DEF，相似比为2:3。

（1）若AB=4cm，求DE的长。

（2）若△ABC的周长为18cm，求△DEF的周长。

（3）若△ABC的面积为12cm2，求△DEF的面积。

分析与解答：

（1）∵△ABC∽△DEF，相似比为2:3∴AB/DE=2/3

即4/DE=2/3∴DE=4×3/2=6cm。

（2）∵周长比等于相似比∴C△ABC/C△DEF=2/3

即18/C△DEF=2/3∴C△DEF=18×3/2=27cm。

（3）∵面积比等于相似比的平方∴S△ABC/S△DEF=(2/3)2=4/9

即12/S△DEF=4/9∴S△DEF=12×9/4=27cm2。

点评：本题直接考查相似三角形的基本性质（对应边成比例、周长比、面积比），是对概念的基础性应用。解题时需准确识别相似比的顺序，并牢记面积比与相似比的关系。

例题2：如图，△ABC中，DE∥BC，交AB于D，交AC于E，且AD:DB=1:2。若△ADE的面积为5，求梯形DBCE的面积。

分析：

由DE∥BC，易证△ADE∽△ABC（“平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例”，进而得到三角形相似）。

关键是求出相似比。AD:DB=1:2，则AD:AB=AD:(AD+DB)=1:(1+2)=1:3。

设△ADE与△ABC的相似比为k=1/3。

则它们的面积比S△ADE/S△ABC=k2=(1/3)2=1/9。

∵S△ADE=5∴5/S△ABC=1/9∴S△ABC=45。

∴S梯形DBCE=S△ABC-S△ADE=45-5=40。

点评：本题综合考查了相似三