学校书记培训课件.pptxVIP

第一章学校党建工作的重要性与挑战第二章学校党组织建设的规范化与标准化第三章学校党建工作的创新路径与实践案例第四章学校党员教师的先锋模范作用发挥第五章学校党建工作的数字化与信息化建设第六章学校党建工作的长效机制与品牌建设

01第一章学校党建工作的重要性与挑战

第一章引言：新时代学校党建工作的使命在新时代背景下，学校党建工作的重要性日益凸显。2023年，全国中小学党建工作会议明确指出，学校是党执政的重要阵地，加强学校党建工作是落实立德树人根本任务的关键。据某省2022年学校党建工作调研显示，85%的学校存在党建工作与业务工作‘两张皮’现象，即党建活动与学校日常教学、管理脱节，缺乏实际效果。这种情况下，如何将党建工作融入学校发展的各个方面，成为摆在所有学校面前的重要课题。某市2023年学校党建满意度调查显示，60%的教师认为学校党建工作形式单一，缺乏实效性，这进一步凸显了党建工作创新与提升的紧迫性。某重点中学党委书记分享，该校通过‘党建+德育’模式，学生违纪率下降40%，但存在党员教师参与率不足的问题。这一案例表明，党建工作必须与学校的实际需求相结合，才能真正发挥其引领作用。因此，新时代学校党建工作必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，不断创新工作方式方法，提升党建工作质量，为学校发展提供坚强政治保证。

第一章第1页党建工作与业务工作‘两张皮’现象党建工作形式单一，缺乏实效性党员教师参与率不足党建活动与学校日常教学、管理脱节，缺乏实际效果。60%的教师认为学校党建工作形式单一，缺乏实效性。某重点中学党委书记分享，该校通过‘党建+德育’模式，学生违纪率下降40%，但存在党员教师参与率不足的问题。

第一章第2页组织建设薄弱党员作用发挥不足活动形式单一某区教育局2023年检查发现，30%的学校党支部存在‘空壳’现象，即有人员无活动，有牌子无实质。某县2022年对100名党员教师问卷调查，仅35%的教师表示能主动参与学校重大决策。某省2023年学校党建创新案例评选中，70%的案例集中在‘三会一课’，缺乏特色活动设计。

第一章第3页强化政治引领创新活动载体完善考核机制某市通过‘书记讲党课’制度，2023年书记授课覆盖率达100%，教师政治理论素养提升30%。某区推出‘党员责任区’模式，将党员教师分配到班级、年级组，2023年学生评优中党员责任区学生占比提升25%。某省建立学校党建考核积分制，将党员教师参与率、活动实效纳入年度考核，2023年考核优秀率从15%提升至28%。

第一章第4页坚持立德树人根本任务建立党建联席会议制度构建高质量发展引擎学校党建工作必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，做到‘四个融入’——融入学校发展规划、融入教育教学改革、融入师德师风建设、融入学生成长成才。各级学校应建立党建联席会议制度，定期研究解决党建问题；加强党员教师培训，提升政治能力；创新党建品牌，打造特色亮点。到2025年，力争实现学校党建工作与业务工作深度融合，使党建工作成为推动学校高质量发展的强大引擎。

02第二章学校党组织建设的规范化与标准化

第二章引言：规范化党建的迫切性学校党组织建设的规范化与标准化是新时代党建工作的重要要求。2023年中央印发的《关于新形势下加强基层党组织建设的意见》明确要求，学校党组织建设要‘标准化、规范化、特色化’。某省2022年学校党组织规范化建设抽查显示，仅45%的学校符合基本标准，主要问题集中在制度不健全、档案不完善。现实需求下，某市2023年学校党建经费投入统计，仅30%的党支部有专用活动室，且设备陈旧。某实验小学通过建立‘党建标准化手册’建设，2023年党支部工作规范度提升至90%，获得省级示范党支部称号。这一案例表明，规范化党建是提升学校党建工作质量的重要途径。因此，学校党组织建设必须坚持规范化、标准化，不断提升党建工作水平，为学校发展提供坚强组织保障。

第二章第1页党建工作规范化建设不足党建经费投入不足党建工作示范效应不足某省2022年学校党组织规范化建设抽查显示，仅45%的学校符合基本标准，主要问题集中在制度不健全、档案不完善。某市2023年学校党建经费投入统计，仅30%的党支部有专用活动室，且设备陈旧。某实验小学通过建立‘党建标准化手册’建设，2023年党支部工作规范度提升至90%，获得省级示范党支部称号。

第二章第2页制度执行不力阵地建设薄弱档案管理混乱某区教育局2023年检查发现，60%的学校存在‘三会一课’记录不规范、内容空洞的问题。某市2023年学校党建经费投入统计，仅30%的党支部有专用活动室，且设备陈旧。某县2022年抽查100份党支部档案，85%存在资料缺失、分类不清的问题。

第二章第3页完善制度体系加强阵地建设规