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2024广东中山市东凤镇中心幼儿园雇员招聘1人笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、中国古代将寓言独立成一种文体的第一人是()。
A.马致远
B.孟浩然
C.柳宗元
D.刘向
【答案】:C
【解析】本题主要考查对中国古代文学常识的了解,即把寓言独立成一种文体的第一人是谁。马致远是元代戏曲家、散曲家,他的主要成就在杂剧和散曲创作方面,并非将寓言独立成一种文体之人。孟浩然是唐代著名山水田园派诗人,其诗作多描写山水田园风光,与寓言文体的独立并无关联。柳宗元是唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,他大量创作寓言,将先秦时期只是偶一用之、短小零碎的寓言,发展成为一种独立的、富有文学意味和斗争性的文体。他的寓言作品如《黔之驴》《永某氏之鼠》等,以生动的故事和深刻的寓意,展现了寓言的独特魅力,开创了寓言文学发展的新局面,是中国古代把寓言独立成一种文体的第一人。刘向是西汉经学家、目录学家、文学家,他编订了《战国策》等书,但他并非把寓言独立成一种文体的代表人物。综上,答案是柳宗元。
2、调研员是对应于()的非领导职务。
A.厅、司级副职
B.县、处级正职
C.县、处级副职
D.乡、处级正职
【答案】:B
【解析】调研员是中国公务员的一种非领导职务,其对应的是县、处级正职。综合来看,题目所问的调研员对应的非领导职务为县、处级正职。
3、马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础是()。
A.主要矛盾与次要矛盾辩证关系的原理
B.矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理
C.根本矛盾与非根本矛盾辩证关系的原理
D.矛盾主要方面与次要方面辩证关系的原理
【答案】:B
【解析】马克思主义普遍原理体现的是矛盾的普遍性,中国具体实际体现的是矛盾的特殊性。矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理表明,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;特殊性也离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合,就是要将马克思主义的普遍真理运用到中国的具体实践中,同时在中国的实践中丰富和发展马克思主义,这正体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理强调在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾,它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展,主要侧重于解决问题时抓重点。根本矛盾与非根本矛盾辩证关系原理主要是从矛盾对事物发展过程的规定性和影响程度来划分的。矛盾主要方面与次要方面辩证关系原理强调同一矛盾中,矛盾双方有主次之分,主要方面决定事物的性质。这三个原理均不能准确体现马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学内涵。所以马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础是矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理。
4、批复与批示的主要区别:批复是()的公文。由于原题目本身已经符合任务要求,所以改写后与原题目一致。
A.知照性
B.建议性
C.指导性
D.专用性
【答案】:D
【解析】批复是用于答复下级机关请示事项的公文,具有指导性。它针对下级的请示给予明确的指示和答复,对下级机关的工作起到指导作用。知照性公文主要是用于传达信息、告知事项,批复并不以此为主要特征;建议性并非批复的核心属性;专用性表述不准确,批复虽有特定的适用范围,但这不是其区别于批示等公文的主要特点。所以应选择体现批复对下级工作有指导意义的选项。
5、物质帮助权是宪法规定的我国公民的一项基本权利,它是指劳动者()时,有获得物质帮助的权利。
A.因公殉职
B.因家庭贫困
C.因家庭变故
D.因劳动暂时或永久丧失劳动能力
【答案】:D
【解析】物质帮助权是宪法规定的我国公民的一项基本权利,其保障对象为劳动者。对于劳动者获得物质帮助权利的情形,需依据相关规定进行判断。因公殉职是指在履行职务时牺牲、死亡,在此情况下劳动者已然离世,并非是有获得物质帮助权的主体,所以该情形不符合条件。家庭贫困是指家庭经济状况不佳,这并非是基于劳动者自身劳动能力的问题,与物质帮助权所针对的劳动者因劳动相关情况而获得帮助的定义不相符。家庭变故是指家庭中发生的重大变化事件,同样与劳动者的劳动能力并无直接关联,不属于物质帮助权所涵盖的情形。而劳动者因劳动暂时或永久丧失劳动能力,这直接影响到其劳动能力和生活来源,此时给予他们物质帮助,能够保障其基本生活需求,这完全符合物质帮助权的设定目的和内涵。所以该情形下劳动者有获得物质帮助的权利。
6、一个人到书店购买了一本书和一本杂志,在付钱时。他把书的定价中的个位上的数字和十位上的看反了,准备付21元取货。售货员说:“您应该付39元才对。”请问书比杂志贵多少钱?()
A.20
B.21
C.23
D.24
【答案】:C
【解析】书实际价格与个位、十位数字颠倒后价格的差值是39减21即
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