2025年彭泽县选调农村学校教师进城任教考试试题附答案详解（实用）.docxVIP

2025年彭泽县选调农村学校教师进城任教考试试题

第一部分单选题(50题)

1、某市科技局拟向该市财政局申请追加农业科研经费，应选用的公文是（）。

A.请示

B.函

C.报告

D.简报

【答案】：B

【解析】在本题情境中，某市科技局和该市财政局属于同级机关。请示适用于向上级机关请求指示、批准，科技局与财政局并非上下级关系，所以不适合用请示；函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，科技局向财政局申请追加农业科研经费符合函的适用范围；报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，这里并非这种情况，不适合用报告；简报是传递某方面信息的简短的内部小报，不属于正式公文文种，不符合申请经费的需求。所以应选用的公文是函。

2、国家赔偿是指国家机关及其工作人员违法行使行政、侦察、检查、审判、监狱管理等职权,侵犯公司、法人和其他组织的合法权益并造成损害的,由法律规定的赔偿义务机关对受害人予以赔偿的法律制度。根据以上定义,下列属于国家赔偿的是()。

A.某战士因公殉职,国家追认其为烈士,并发给其家人每年1万元的抚恤金

B.公务员李某因丢失从邻居处借来的一条金项链,赔了人家3000多块钱

C.工商机关因错误地吊销某个体户的营业执照,使其蒙受经济损失,因此给予一次性2万元赔偿

D.国家财政每年从税收中拿出一部分用于扶贫建设

【答案】：C

【解析】国家赔偿的定义要点是：违法行使行政、侦察、检查、审判、监狱管理等职权。有一些情况不存在违法行使职权的行为，这些情况不属于国家赔偿。而存在工商机关违法行使了行政职权，导致他人利益受损并给予赔偿的情况，这种属于国家赔偿。

3、下列不属于我国社会主义市场经济的特征的是（）。

A.是以公有制为主体的市场经济

B.以达到共同富裕为目标

C.由政府和市场共同决定产品的生产、资源的分配

D.是能够更好的发挥计划与市场二者的长处的市场经济

【答案】：C

【解析】我国社会主义市场经济具有鲜明特征。社会主义市场经济是以公有制为主体的市场经济，公有制在国民经济中占据主体地位，这是社会主义市场经济区别于资本主义市场经济的重要特征之一，它能够保证国家对经济的宏观调控和对关键领域的掌控，促进经济的稳定和可持续发展。其目标是达到共同富裕，这体现了社会主义的本质要求，通过合理的分配制度和政策引导，让全体人民共享经济发展成果，避免贫富差距过大。同时，社会主义市场经济能够更好地发挥计划与市场二者的长处，将市场的决定性作用与政府的宏观调控有机结合起来，既充分发挥市场在资源配置中的高效作用，又通过政府的政策引导弥补市场失灵，促进经济健康有序发展。而在社会主义市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，政府主要通过宏观调控等手段对经济进行引导和调节，并非与市场共同决定产品的生产、资源的分配。所以不属于我国社会主义市场经济特征的描述是产品生产和资源分配由政府和市场共同决定。

4、下列生活用品中属于费力杠杆的是（）。①手推车②扒钉子用的羊角锤③开瓶器④镊子

A.①③

B.③④

C.①②④

D.④

【答案】：D

【解析】本题可根据费力杠杆的定义，结合所给生活用品的实际使用情况来分析判断。杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，省力杠杆是动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离；费力杠杆是动力臂小于阻力臂的杠杆，费力但省距离；等臂杠杆是动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费力。-**手推车**：在使用手推车时，通常是在车的前端施加力，而货物的重力作用点在车的中心位置附近，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆。-**扒钉子用的羊角锤**：使用羊角锤扒钉子时，手握住锤柄的位置离支点较远，钉子对锤的阻力作用点离支点较近，动力臂大于阻力臂，能省力，属于省力杠杆。-**开瓶器**：使用开瓶器开瓶时，开瓶器绕着瓶口边缘转动，动力作用点到支点的距离大于阻力作用点到支点的距离，即动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。-**镊子**：使用镊子时，手捏在镊子的中部，而镊子夹取物体的位置在镊子的前端，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。综上，属于费力杠杆的只有镊子，所以正确答案对应描述④。

5、为确保行政监督的有效性，行政监督主体的地位必须具有相对的()，从而使其在人、财、物等方面不受制于被监督对象。不同的监督主体应各司其职，共同形成一个完整严密的体系。

A.法制性

B.经常性

C.公开性

D.独立性

【答案】：D

【解析】要确保行政监督有效，监督主体需在人、财、物等方面不受被监督对象的制约，这就要求其地位具有相对独立性。若不具备独立性，监督主体可能会因受到被监督对象的影响，在监督过程中无法公正、客观地开展工作，从而影响监督效果。而法制性强调监督要有法律依据和保障；经常性侧重于监督的频率；公开性