原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五森林里的故事
——除法的初步认识
除法的意义
青岛版数学二年级（上）
学习目标
1.结合具体情境，经历从平均分的过程中抽象出除法
的过程，理解除法的意义。
2.会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称，
会用除法表示平均分的过程。
3.感受用除法表示平均分的抽象性和概括性，体会数
学的价值。
【重点】
会用除法表示平均分的过程。
【难点】
经历从平均分中抽象出除法，理解除法
的意义。
课堂导入
，你还记得平均分的两种方法是
什么吗？
把一些物品按份数平均分和按每
几个一份平均分。
，从下面两幅图中你能得到什
么信息与问题？
快来救援，这里有15
只、8只小熊⋯⋯
条件1：有15只小
鹿，每条船最多能们平均分
救3只。成5组
救需要
问题1：救需几条船？
要几条船？
条件2：有8只小
熊，每条船最多每条船最多能救3只
能救2只小熊。或2只小熊⋯⋯
问题2：救小熊需
要几条船？
新知探究
救需要几条船？
15只需要救援，每条船最多
能救援3只，求救需要几
条船，就是求15里面有几个3。
用学具摆一摆、分一分。
3个3个地分，可
以分5份，也就
是需要5条船。
平均分的过程可以用除法算式表示。
15÷3=5
…
被除每分
分份成
的号的的
总数份
数量数
如何读除法算式？
15÷3=5注意不要读作15除3
读作：15除以3等于5。等于5，“除以”和
“除”两者代表的意
义完全不同。
除法算式按从左到右的顺序读，“÷”
读作“除以”。
解决问题。
文档评论（0）