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数学教研组教学工作总结（优选16篇）

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【第1篇】数学教研组期中教学工作总结

今学期已经结束，我们数学教研组的全体老师仔细学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推动素养教育为目标，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，制造“新五环节”的课堂教学模式，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续进行常规月检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、数学老师全部参与了临淄区的学科教材培训工作，收到了很好的效果。

1、严格执行课程方案，各老师从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。

2、平常各班级对单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。

3、教研组检查了备课本，老师们都能按要求备足、备好课，并能准时写好教后反思。4、全组老师每人听课16节以上，并准时写好听课反思或随感。

5、各班级段针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。

二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展状况，以及存在的问题;

1、根据“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，提倡共性化备课，切实提高备课质量和效率。老师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课;备课做到“备自我、备教材、备同学、备教法学法、备德育目标”。教学模式要体现“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展现沟通到位、点拨升华到位、达标反馈到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变老师的教学方式，改善同学的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。

2、组织开展“本周我主讲”为主线的课堂教学改革实践课，其详细操作方法为：“自备-----集体备-----再自备-----上课(同时以教研组为单位听课)-----评课反思-----再上课(听课)-----再评课反思”。存在的问题：

1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课基本环节的要求，课堂仍旧是以师为主，以讲为主，虽有同学活动，但只求形式上的存在。

2、展现形式单一，展现面小。课堂教学中同学展现的形式可以多种多样，口头叙述、组内沟通、全班沟通、板演、练习本展现等等。但从实际教学来看，展现的形式比较单一。同学课堂展现的面小。

3、个别课堂的同学合作学习体现不够充分。可以说，大部分班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，基本没有体现“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习消失的问题缺乏足够的重视与讨论。

【第2篇】2023年11月学校低段数学教研组教学工作总结

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，在连续推动“小班化合作”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。

一、校本培训走进老师的心，进入课堂。

每位老师有一次本校贯彻新理念的教学研讨课，学校平均每周有一次教研活动，每次活动均有1个活动课例，活动中每位老师提一个学习体会，提一