核能与可持续发展教学探究.pdfVIP

教学目标

➢了解是怎样把信息传递到远方的。

➢了解交换机的用处。

➢了解模拟通信和数字通信的根本区别。

教学重难点

1.了解是怎样把信息传递到远方的。

2.了解数字通信以及模拟通信和数字通信的基本区别

。

交流展示

质子电子

1.原子由带正电的，带负电的和不带电的

中子组成。其中质子和中子依靠强大的核力紧密地结合

在一起。

裂变聚变裂变

2.获得核能的两种方式：和。是由一

个较大的原子核变成几个较小的原子核，聚变是由几个

较小的原子核变成一个较大的原子核。

3.核电站是利用用用变（选填“”“聚变”）

生产核电

的能量来发电的。最终转化成。

拓展探究可怕的核

“小男孩”装填了

64公斤铀，只有0.7

公斤发生裂变，而

其中，只有600毫克

被转换为能量──

产生的能量在

地面形成一个巨大

的火球，周围数英

里陷入一片火海，

巨大的冲击波将广

岛夷为平地，所有

生物均遭到致命的

核辐射。

拓展探究探究一：核能

小组交流讨论后回答下列问题：

1.观察原子结构示意图（如图），了解原子的结构是什

么样？

•

原

子

结

构

答：原子组成了丰富多彩的物质世界，组成原子的则是更小的

原子核和核外电子。原子核带正电，核外电子带负电，原子的

质量主要集中在原子核，质量较小的核外电子围绕着原子核高

速转动。组成原子核的是质子和中子，质子和中子之间依靠强

大的核力紧紧结合在一起。

拓展探究探究一：核能

2.核能是怎么来的？

裂变聚变

答：原子核内的质子和中子由于强大的核力紧紧结合在

一起，如果将它们开或者重新组合，就会释放出惊

人的能量，这就是核能。

拓展探究探究一：核能

[归纳总结]

核能：原子核在裂变和聚变过程中释放出的能量。

变